小学生争星名称及努力方向

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小学生争星名称及努力方向

2016年小学生认星争优计划活动过程：

（一）宣传启动

1、筹备：行政例会宣布活动方案。

2、启动：升旗仪式上举行启动仪式。

3、发动：召开全校德育会议，各年段长和各班主任参加。

4、宣传：利用电子屏幕、宣传栏、制作认星活动手册，班会，国旗下讲话，向全校发出号召，进行广泛宣传。

（二）认星

1、班会发动：由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容。

2、周末宣传：利用《告家长书》告知家长本次活动方案，请家长关注并参与到活动中来。《告家长书》少先队室策划，发放给班主任。

3、认星启动：由班主任在班会课上开展认星实施活动：学生根据自身实际，对照星级标准，自愿提出自己的争星目标，填写活动记录册。

4、在教室内增设认星争优，做美德少年版面，（美术组按照年段设计）展示全班同学认星概况。（班主任在版面上可自行设计同学的认星概况）

（三）创星

1、学生践行：学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。

2、每周小结：班主任在班会课上利用10---15分钟时间，引导学生如实填写自我评价，对照星级标准，对上周创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。

3、每月总结：学生把活动记录册带回家，请家长在家完成月评，班主任或班委会在校完成月评。

4、过程宣传：活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在教室美德少年版面上更新班级成员认星争优活动成果，加强师生监督、扶助。（用文字或图片展示个人成长过程，由各班主任自行安排。）

（四）评星

1、每月班评：班主任在班级评选，并在教室美德少年版面上公布结果。

2、学年校评：学期末，班级对照星级标准，各班评出5名金水滴之星，并对获奖学生颁发奖状。

（五）树星

1、通过校报、广播、开学典礼表彰大会等形式，对星级美德少年先进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。

2、对通过认定的星级美德少年，颁发认定奖状证书和徽章，表彰结果将作为逐级推荐参加县（市、区）、市和省级美德少年评选的重要依据。...

争做汉字之星认星争优计划

我已经在XXX小学学习、生活了快六年了。在这六年中，我学到了许多知识。尤其是在评选九星队员的活动中，使我在生活、学习和言行上有了很大的改变。以前，我一说话就会带一点不文明的词语，常常令别人皱起眉头；下课时我总是会和同学们打打闹闹：不是在外大声讲话，影响别人学习；就是在走廊上奔跑，引起老师们的注意……班主任老师不知道为此费了多少心思，花费了多少的口舌。但当我知道我要参加“九星队员”的评选活动时，我便尽力克制住自己的不文明言行，逐渐改变了这些不好的行为。看到我的改变，班主任老师为了鼓励我，让我做的更好，给我评上了“文明活动星”。但是在评“认真上课星”时我又有了不好的表现：在上课时，时常和同桌讲话，不积极举手发言……但在老师的帮助下，我逐步改正了缺点，上课再也不讲话了，开始积极举手发言，不久，我终于评上了“认真上课星”…… 通过老师不断地教育、督促和帮助，通过自己的努力。

今天，我终于评上了九星队员，这是老师和同学给予我的荣誉，在今后的学习和生活中，我要再接再厉，严格遵守“五字”歌中的内容，发扬九星队员的模范带头作用，争做一名合格优秀的九星队员。