请问调查目标写什么内容

[领导干部作风目标建设包括什么内容]党的作风主要包括党的思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风等。其中，思想作风是党的作风建设的灵魂，对学风、领导作风、工作作风和领导生活作风起着支配作用，是树立良...+阅读

请问调查目标写什么内容

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。，，，，，，，，，，，，，，，，，大学生兼职调查研究报告2015 年 6 月 6 日，我们对长沙市几所大学的在校大学生兼职情况进行了调查 . 通过 3 天的调查研究方案问卷的设计，4 天的调查研究实践，1 天的统计，我们小组顺利的完成了“在校大学生兼职情况调查”的问卷调查 . 小组的 5 名同学都参与了调查，选取了“湖南交通职业技术学院”“湖南民政学院”“湖南商贸旅游学院”“中南林业科技大学”等几所大学 . 这次调查发出问卷 40 份，回收率 100%. 学生中 33 人为大一学生，男女所占比例平均 . 在这次调查中得到如下启示：看待兼职的态度从有无必要兼职来看，分别有 46.9% 的男生， 52.9% 的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占 0%. 从年级来看，一年级，三年级分别有 30.9%% 的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。同学们兼职观念的现状兼职在大学校园中非常普遍。从调查的结果来看，100% 的同学在大学期间做过兼职 . 在问做兼职及大学生有必要吗， 86% 的同学持肯定意见 . 做兼职似乎成了大学生的必修课 .从事兼职的目的及收获兼职的目的男生女生培养能力5 人3 人获得金钱3 人2 人能力与金钱11 人14 人其他1 人1 人做兼职的目的是什么呢？分别从男生女生的具体情况来看 . 男生：仅仅为获得金钱做兼职的男生占总的男生人数的 15% ，选择培养能力的男生所占比例也仅仅是 25%，女生：为获得金钱做兼职的女生则占 10%；选择培养能力的比例为 25% ，男生女生选择其他的人数相同都占 5%. 大多数同学选择二者兼有 . 可见，做兼职不仅仅为了赚钱，更多的同学是为了接触社会，可以拓宽交际面，积累社会经验，为锻炼能力，为今后的工作奠定基础，. 当然有些比较贫困的同学考虑更多的是增加自己的生活补助，为了缓解经济压力，减少家庭压力 . 总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面。找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有一定知识含量的兼职 . 这才是我们学习知识和实践知识是兼职的过程和目的。从事兼职与学习之间的关系至于如何协调兼职和学习的关系，在被调查学生中，在“你是否利用上课时间去做兼职”这道题上， 40 个人填答了 . 在有填答的学生中， 25% 的学生选择有过，次数不多，75% 的学生则选择了没有 . 可见为了兼职而去翘课的情况还是存在，看来如何协调好兼职与翘课的关系不容忽视。在对上题中所提到的“翘课”的学生的“翘课频率”调查中， 40 个人填答了，从填答的 40 个人看，，男生选择一般的占了 10%，很少的占了 25%，从不的占了 65%. 女生则分别为一般 5%，很少 15%，从不 80%. 创新意识，而后要有能力，更要把握机遇。但无论如何，要正确处理好学习与兼职的关系 . 机遇在于把握，前提是要有创新意识，敢于尝试 . 学习与兼职的统一，需要我们找好两者的平衡点，多尝试能够锻炼能力、实践知识的兼职。从事兼职的类型及范围大学生做兼职，主要是从事在校勤工俭学、实习、做家教发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作 . 当然，也有部分同学做其他相关自己专业领域的工作 . 从性别来看，分别有 45% 的男生， 45% 的女生做过家教发传单等服务性工作，分别有 10% 的男生， 5% 的女生做过在校勤工俭学的工作，分别有 15% 的男生， 5% 的女生选择实习 . 同时，还有 30% 的男生，45% 的女生选择其他等兼职工作。总的来看，同学们兼职的种类比较单一，而且性别差异较大。经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。从事兼职的时间安排学生合法权利需要重视详细情况如下表所示 ...

社会调查报告写什么主题

目的：了解初三学生，为他们减轻中考压力形式：与学生及其家长交谈，分析考试的情况时间： 2008.1.27——2008.2.10 地点：揭阳市渔湖实验区西寨村组织者：陈沛璇参与者：溪南初级中学初三学生陈洁、陈晓瑜等实践过程：每年的中考是中学最重视的考试，同时也是学生能否考取重点高中，从而就读重点大学的关键。学校补课、试卷满天飞、学生埋头做题、老师不停地讲课，这些现象已不陌生。为的就是考取一个好的成绩，考上市重点高中…… 这次的寒假实践，我选择了进行初三学生学习压力的调查。一方面想缓解他们的压力，另一方面则想鼓励他们，让他们的家长也能给他们一个轻松的学习环境。因为自己也经历过中考，也许是因为当初提前被广外艺录取了吧，中考的压力也减轻了很多，最后也考出了自己满意的成绩！中考对于我，是段美好的回忆。我也希望正面临中考的同学们能像我当初一样，抱着轻松的状态去面对中考。初三的寒假比其他年级的学生短，而且学校也布置了很多的作业。在他们寒假补课期间，发回了期末各学科的试卷。结果当然是有人欢喜有人忧，看着自己的成绩退步那么多，陈洁心情很不好，不知道要怎么向父母交代，更不知道即将来临的中考该怎么面对……成绩一向在全级前十名的她，一下子退步到三十多名。失望、泪水写满了她的脸…… 她一放假就来我家找我，跟我说，初三的功课她不知怎么学习了。老师每天必强调“中考”两个字，而父母则是在她学习后想休息娱乐下时，面无表情地叫她再学习。我跟她谈了很多，其实她只要平常心去对待中考的话，我想她会发挥得很好。接下来，我帮她分析了各学科的试卷，也找了一些不错的复习资料给她。同时，我也跟陈洁以及陈晓瑜的家长谈了很多，让他们多鼓励孩子，而不是再施加压力。现在，陈洁跟她的同学都快乐地学习、生活着，我祝福他们都能在中考取得好成绩，而且我相信，经历一次中考，他们会更好地面对压力。实践心得：在这短短的时间里，我觉得自己受益匪浅。看到初三学生那么勤奋地学习，我好像看到了当年的我，日子过得也是这么单调但却很充实吧。一直觉得自己很幸运，有那么开明的父母，他们从来不给我任何压力，让我在一个轻松的环境里学习、成长。很希望家长们不是注重孩子的成绩，而是多想想他们学习得快乐吗？而不是一味在物质上满足他们。通过我的调查，才知道老师们的复习方式总是那样，不停地发试卷，学生们很难消化的。而且学校复习资料一本一本地发，重视的程度可想而知。希望学校多给学生消化的时间，而不是让他们拼命做题，机械地理解！我觉得考试固然重要，但考生们的心态也很重要。家长在紧张孩子学习的同时，多给孩子鼓励，跟他们一起面对考试的压力。在这方面，我也找了相关的资料。

一、自信训练。学生自信心不足，对自己的评价过于消极。在这种情况下，我们要教会学生表达正常的情感和自信，扭转消极的自我意识来克服不当的学习压力和考试焦虑。第一是静下心来，仔细考虑这种不当情绪从何而来，然后把这些担忧写在纸上，以便清楚地了解到到底有哪些消极的评价。第二，学会改变消极的自我意识，能够重新恢复愉快乐观的心情。比如，“别人都准备充分，而我还有很多内容没有复习，真糟糕！”分析：这不是事实。是自己在认识上夸大了事实，除非你一点儿都没有复习。我已经抓紧时间，尽了自己的努力，考试不会一塌糊涂；“就要考试了，我到底有没有能力考好？”分析：如果自己一直学习认真，掌握的知识足够，以往那么不怎么重要的考试也考得不错，那么，只要好好复习了，为什么不能考好？“如果考试失败了，同学们一定会看不起我，家长和老师一定会责骂我。”分析：没有发生的事，你怎么会知道呢？只是自己瞎猜罢了。按照这样的想法，你坚持把所有困扰你的问题一一加以分析，你会惊奇地发现，那些常使你感到威胁的、令你焦躁不安的想法，实际上是庸人自扰。

二、在战略上藐视考试，在战术上重视考试在学习过程中，过重的学习压力一方面来自于自身的期望，另一方面也来自于自身的知识经验准备不足，从而担心是否能够顺利通过考试，在学习中时时会感到焦躁不安。因此，在考试之前一定要认真准备，复习要全面充分，不抱侥幸心理，这对缓解考试焦虑很有作用。同时，应该相信自己经过长时间的充分准备，经过多次模拟考试已积累了很多经验，心理也得到了较好的训练。考试时只要“信心”“细心”同时具备，保证一定能发挥应有的水平。通过这次实践，我对中国的教育有了一定的认识。希望能看到学子们更多的笑容！

社会实践调查报告的题目

社会实践调查报告的写作程序一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调查主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。إ 2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的＂调查资料＂，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的＂骨架＂。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：＂围绕主题，层层进逼，环环相扣＂。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要必须纲目分明，层次分明。调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。

写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：＂制定优惠政策，引进急需人才＂，＂运用竞争机制，盘活现有人才＂，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 5.修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。