三年级英语课堂反思

[可贵的沉默教学反思]《可贵的沉默》是人教版义务教育课程标准语文实验教科书三年级下册第五组的一篇阅读课文。本篇课文的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母，回报父母之...+阅读

学生在三年级开始已经接触到will和 be going to 的表达，在本课主要学习用一般将来时来制作一个计划的表达方法，由于学生好奇心，求知欲很强，以形象思维为主。本篇文章来自资料管理下载。我依据“学生能用英语做什么”的思想设计本课的教学活动，采用“任务型”教学方式，让学生就本课所学句型：be going to do询问并描述自己近期想做的事情，学唱本课的歌曲。在课堂上，从学生的生活实际出发，通过游戏，竞赛，给自己制作假期安排等活动，为学生提供一种真实的语境，将课堂教学的目标真实化、任务化，让学生发现知识的规律，掌握学习方法。

但是本课仍有不足之处：1．教学任务开课没有提出，不够吸引学生。教师在开课忘记了提出本课的“ 做计划的”的任务，只给学生展示了自己的假期安排直接让学生进入到课文的学习中，而没有明确指出本课的任务。造成最后由于时间的关系没有完成本课的任务，这个环节应该再细致具体、生动有趣一些，让学生感受更为真实的语言环境。2．教师上课不够生动形象。对于四年级的孩子，教师应该充满儿童情趣地与孩子交流，做游戏。

教师的语言、动作、课堂设计都应该是活泼有趣的，本篇文章来自资料管理下载。能够深入到孩子的心灵。教师的语速有些过快，对学生应该更加亲切一些。3．教师不能放手学生。师生对话太多，师问生答，师问生答，如此反复，不能完全的调动学生们的积极性，教师应该多给学生设计一些小组合作的学习，给他们合作的机会。在潜移默化中教会学生学习。