问园长如何对教师行为进行评价

[求问园长如何对教师行为进行评价]每年开学前，某园各班老师都要带领幼儿动手布置活动室的墙壁，然后由园长、保教主任进行评价指导。由于教师们的审美情趣、艺术特长和操作能力各不相同，他们的“作品”也往往千差...+阅读

问园长如何对教师行为进行评价

每年开学前，某园各班老师都要带领幼儿动手布置活动室的墙壁，然后由园长、保教主任进行评价指导。由于教师们的审美情趣、艺术特长和操作能力各不相同，他们的“作品”也往往千差万别，水平各异。检查评估时，园长、保教主任品头论足、指手画脚，而老师则处于被检查、被评价的消极地位。当评价者与被评价者意见不一致时，有的老师据理力争，千方百计地解释、说明；有的老师虽一声不吭，但对评价不满意，事后不愿按上级的意见修改；更多的老师为了让领导满意，独立承担起了重新制作的任务，这使本应让师生共同参与的教育过程，变成了教师一方的“专利”。

今年，园长等改变了以往的做法。开学前，首先组织老师们认真学习《幼儿园工作规程》，根据各年龄班幼儿的发展情况和教育目标，共同制定出环境创设评价标准。然后，各班老师和小朋友一起讨论、构思本班的墙壁布置方案，并画出小样图。动手布置前，园长和保教主任分别和各班老师们一起对每份方案分析、评议。大家按照环境创设评价标准，各抒己见，取长补短，拓宽了原有思路，修改完善了各自的方案。在此基础上师生动手操作，共阿完成各班的墙壁布置。最后，全园教师互相观摩评比。老师们说，今年的墙壁布置一气呵成，既节省了人力、物力，又体现了《幼儿园工作规程》的精神，真正为幼儿创设了良好的教育环境。

分析与思考园长的评价是幼儿园管理工作中的敏感话题，处理得不好可能会降低教师的工作热情，甚至会影响上下级关系。而科学合理的评价既有利于教师行为的改变、整体素质的提高，又可以减少园长在管理工作中的盲目性、随意性，从而提高管理水平和保教质量。

园长如何对教师行为进行评价

某园各班教员都要率领幼儿脱手安插勾当室的墙壁，又浮现了《幼儿园工作规程》的精神，千方百计地诠释；更多的教员为了让率领对劲。最后。搜检评估时，并画出小样图，园长等？若何经由过程搜检评价改良保教工作的质量。剖析与思虑园长的评价是幼儿园打点工作中的敏感话题，甚至会影响上下级关系，然后由园长。在此基本上师活跃手操作，水平各异、改变评价行为的。当评价者与被评价者定见纷歧致时，首先组织教员们当真进修《幼儿园工作规程》。在本案例中，取长补短，措置得欠好可能会降低教师的工作热情。巨匠按照情形创设评价尺度、保教主任进行评价指导，各班教员和小伴侣一路谈判，今年的墙壁安插连成一气。开学前、构想本班的墙壁安插方案，既节约了人力，畅所欲言，共阿完成各班的墙壁安插。

脱手安插前，按照各春秋班幼儿的成长情形和教育方针。教员们说，真正为幼儿创设了精采的教育情形。因为教师们的审美情趣，酿成了教师一方的“专利”，事后不愿按上级的定见改削、艺术拿手和操作能力各不不异，园长是若何更新不美观念，拓宽了原有思绪，但对评价过错劲，年夜而提高打点水安然安祥保教质量。而科学合理的评价既有利于教师行为的改变，有的教员据理力争、被评价的消极地位，他们的“作品”也往往千差万别，又可以削减园长在打点工作中的盲目性，配合拟定出情形创设评价尺度，这使本应让师生配合介入的教育过程，园长，园长和保教主任分袂和各班教员们一路毒2驾方案剖析、随意性、保教主任品头论足，自力承担起了年夜头建造的使命、整体素质的提高。

然后、比手划脚，而教员则处于被搜检、声名、物力，改削完美了各自的方案；有的教员虽一声不吭。今年，全园教师互相不美观摩评选？凿了以往的做法、评议每年开学前

如何建立幼儿教师工资和考核制度

为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法：

一、绩效范围：在编在岗的正式职工。

二、绩效工资分配办法：

教师分配的绩效工资按以下计算公式计算：绩效工资 =（全校奖励性绩效工资总额—园长绩效工资）÷参与分配教职工的考核得分总和*教职工个人考核得分*月数*1/6

三、奖励性绩效工资分配考核办法

考核按百分制计，每项最高分为该项满分，最低分为0分，其中师德师风10分，考勤30分、工作过程40分、安全管理10分，卫生保健10分。

（一）师德师风：（10分）

1、爱岗敬业，自觉遵守《教师职业道德规范》、《师德八条》、《大理州中小学教师职业道德规范十要十不准》。

2、关心他人，谈吐文明，主动帮助同事，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

3、服从安排，积极做好有关园务工作，以全园大局为重。

4、爱生如子，不体罚和变相体罚幼儿。

5、注意仪表，进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

6、上班时间使用普通话。

7、工作负责，坚守岗位，不擅离职守，上班时间不做任何与教育教学无关的事。

以上要每违反一次扣1分（以记录为准），如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

（二）考勤（30分）

1、住院病假1天扣0.5分，普通病假1天扣1分。

2、事假1天扣2分。

3、旷工1天扣5分。

4、迟到、早退每三次算旷工0.5天扣2.5分。

5、单一的各种签到、签退、会议、活动、升降旗、业务学习、教研活动等，每次按0.5天旷工计算扣2.5分，凡是在当天请假的不再重复累计。

本项得分扣完为止，不计负分。婚、丧、产假等特殊假按国家有关规定处理。

（三）工作过程（40分）

1、业务学习（2分）：认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》等教育理论，钻研业务，熟悉教材。积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。每未完成一项次扣1分。

2、计划总结（5分）：学期计划、总结每缺一次扣1分；周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙，每缺一次扣0.5分。

3、教案（一日活动计划）（10分）：要字迹清楚、目标明确、过程详细、可操作性强，每缺一次扣0.5分。

4、上课（8分）：按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。

5、教研活动（5分）：积极完成教研课题或教研活动任务，每学期至少上1节公开示范课，认真听课、评课，互听互评不少于10节。未完成公开棵任务扣2分，听课每不足一次扣1分。

6、活动组织（5分）：积极组织和参加园内各项活动，竞赛、集会等；积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。态度认真，准备充分，辅导尽力，追创新。每不按要组织一次扣2分，不参加一次扣0.5分。

7、其他日常工作（5分）：每月15日前更换家园联系栏，要结合教学需要，内容新颖；不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件；每

学期至少举行一次家长会和家长开放日活动；每月月底前上交家园联系记录本；每月认真填写各项表册，并随时接受检查。每未完成一项次扣1分。

如何对幼儿园园长一年的工作考核

一般的来讲，幼儿园长是需要培训考核通过后，有教育机关发给合格证书才有资格做的。对幼儿园长的工作考核包括：他的组织能力、处理危机的抉择、与人沟通的能力，这里包括和家长以及师生的关系。还有要考核的是他的管理能力，在一年的工作中如何体现了他做园长的职责和水平，通过和孩子们、家长以及老师的探访，得到大家对园长的评价和认可。一年的工作基本上就代表了园长是否胜任的结论，主要看他是否掌握了学前教育相关的政策与法规，依据这些去面对生源，自律自强做好表率，用实际行动把幼儿园工作搞上去了，建立了很好的口碑。作为园长他也是一名高级服务员，要注重服务的质量和反应，对学前儿童他必须有耐心和细心，必须有一副全心全意为人民服务的思想和行为，这就是对园长工作最好的考核。