整体护理在急诊优质护理中应用的效果

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毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。下面文书帮小编就为大家带来护理毕业论文范文一篇，希望大家喜欢!【摘要】目的探讨整体护理在急诊优质护理中的实施效果。方法120例患者随机分为对照组(行常规护理)和观察组(行整体护理)，每组60例。对两组患者护理质量进行评估。结果观察组护理满意度及护理质量均优于对照组，差异有统计学意义(P0.05)。结论整体护理在急诊优质护理中实施，可有效提高护理满意度及护理质量，是实施急诊优质护理重要切入点，可在临床上进一步推广使用。【关键词】整体护理;护理质量;急诊护理急诊为医院收治危重症患者的科室，是医疗纠纷发生率最高的科室之一，护理风险高，护理工作量大，因此，实施护理服务及管理也提出更高的要求。为提高护理质量，确保患者安全性，向患者提供优质、高效的护理方案。整体护理是一种新型护理方案，其安全性高，临床适用性较强[1，2]。在本组研究中，将整体护理应用于急诊优质护理中，具有较好效果，现作如下报告。

1、资料与方法1.1一般资料选择本院2012年2月～2013年3月收治的60例患者为对照组，男38例，女22例，年龄25～58岁，平均年龄(41.55.6)岁，发病至就诊时间3～74h，平均时间(21.53.6)h。2013年4月～2014年5月收治的60例患者为观察组，男36例，女24例，年龄22～56岁，平均年龄(40.65.9)岁。发病至就诊时间2～78h，平均就诊时间(17.65.6)h。纳入标准：18～60岁者;语言交流无障碍者;理解能力正常者;排除标准：昏迷者;存在严重生命安全者;精神病患者;严重器官衰竭者。两组患者性别及年龄等一般资料比较，差异无统计学意义(P0.05)，具有可比性。1.2方法观察组实施一般急诊护理措施，观察组实施整体护理，具体措施如下。1.2.1排班制度排班时需要与APN班、白班、弹性班结合。白班为8：00～18：00，A班是早上7：30～13：00;P班15：30～22：00;N班为22：00～8：00。治疗护士与办公室护士等均为白天上班，两种班次更换1次。1.2.2工作制度责任组长主要负责护理质量安全、专业技术及病房管理，对护士进行治疗，作护理质量的监督及考核，及时予以质量改革及反馈，从而促使护理工作质量不断提升;建立责任护士制度后，需要责任护士每日查房，加强与医患双方进行交流，促使责任护士能够更加了解患者病情，并掌握护理相关重点，及时了解病情变化，促进医患配合[2]。考核方式：临床护理质量及患者满意度的考核结果，与评职称及晋升有关，为有效调动护士积极性，将考核成绩与绩效挂钩，采取多劳多得的制度，从而调动护理人员工作积极性[3]。1.3评价标准通过调查问卷的方式，对患者护理满意度进行评价。问卷总分为100分，主要有5个模块，主要内容为病区管理、健康教育、工作能力、关爱及沟通、主动性、服务态度等方面。护理质量是主要经过急救药品器材、病区管理及分级护理、护理文件等方面进行评价。总分为100分。1.4统计学方法采用SPSS19.0统计学软件进行统计分析。计量资料以均数标准差(x-s)表示，采用t检验。P0.05表示差异具有统计学意义。

2、结果2.1护理满意度评分观察组住院患者满意度为(49.355.60)分，出院患者满意度(22.542.65)分、健康教育实施评分(25.651.84)分;对照组住院患者满意度为(38.353.25)分，出院患者满意度(18.561.65)分、健康教育实施评分(18.421.63)分。观察组显著高于对照组，差异有统计学意义(P0.05)。2.2护理质量分析观察组病区管理(97.825.32)分，分级管理(97.545.14)分，消毒隔离(96.854.65)分，急救药品器材(97.415.11)分;护理文件(96.815.21)分;对照组病区管理(90.114.15)分，分级管理(89.184.26)分，消毒隔离(88.754.12)分，急救药品器材(90.483.11)分;护理文件(86.474.36)分。观察组评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P0.05)。整体护理在急诊优质护理中应用的效果