班会主题：如何掌握正确的学习方法你是如何认识对待学习这一任务

[如何来对待学习]1、提高学习的主动性如果对一件事情的兴趣，那么，我们肯定会自觉地去做这件事情，而不是被外界的力量强迫地完成学习任务，而不需要父母或老师的督促、提醒。比如，在放寒假的时候，对...+阅读

班会主题：如何掌握正确的学习方法你是如何认识对待学习这一任务

你好

具体将学科分为两门就是“文科”和“理科”，文科的学习内容较为具体，但是想学好文科却需要很强的逻辑思维能力，以及非常好的记忆力，很多文科成绩优异的学生每天都要通过阅读和学习来记忆大量的内容，就拿英语来说吧，所能记忆的单词量基本上和成绩是挂钩的，只有以庞大的单词储备去应对考试，学生才会考出好成绩。

但是如何能快速而有效地记忆单词呢？普通的做法无外乎就是死记硬背！那么除了死记硬背这种效能低下的方法以外，就没有其它更有效的途径了吗？有！不过别着急，咱们再看看理科方面。

俗话说的好“学好数理化，走遍天下都不怕！”这是一句至今仍然适用的名言，但是理科的学习，需要学生有着非常好的抽象思维能力和理解计算能力，而理科成绩不好的学生总会感叹于自己的左半球大脑不够发达，对于太过抽象的问题无法快速做出解答，类似于一些几何图形、公式计算在他们的大脑中似乎都无法构建！不过无论是擅长文科还是理科，只要有偏科或者整体成绩一般，清华北大就真的只能是梦想了！

那么如何才能有效而迅速地提高记忆力、读写能力、计算能力和抽象思维能力呢？“四快高效学习方法”就可以解决以上的问题，通过多位学界专家多年来对于学习方法的深度研究和总结，经过归纳和整理之后编辑成册。帮助努力上进、但苦无正确学习方法的孩子，在短时间内提高综合学习能力，很快达到“四快”即所谓的：“读得快、写得快、算得快、记得快！”只要掌握了这些正确的学习方法，再加上学生的好学上进，那些所谓的最高学府，也将不再那样高不可攀！

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中学生学习方法主题班会

主题班会-初三学习方法探究

教学目的：

通过这次班会使学生明白九年制义务教育最后一年的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。爱语文网

教学重点：

1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。

2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。

教学过程：

1、主持人引入。

2、由班主任分析月考成绩。

3、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。

4、各学科带头人说明各科的学习方法。

5、退步的学生表决心“我努力，我能行！”。

6 、班主任小结

怎样养成良好的学习习惯主题班会教案

仅供参考：主题班会教学目的：

1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。（励志主题班会）班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。班会过程：教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：

（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。

2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案文章小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案出自

（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。

（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”

（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。B、课堂上，老师子在提题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？

3、课后，我们该怎样做？学生讨论、发言

（1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。

（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，同学们有无这种情况）小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案励志故事_经典励志故事_励志小故事A、杨宁同学边走路边看书，非常认真：由一熊同学在边看书边吃饭；曲相戎同学在行驶的公共汽车上看书；刘杨同学在黑暗的屋子里看书；房馨雨同学在刺眼的阳光下读书；韩旭躺在床上看书；李运章边看电视边写作业。B、高艺倩认真独立完成作业，再出去玩；李珊珊让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，王尧玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业牟吉帅从来不做。

4、考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

5、小结：通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。