如何做好职业培训师

[2015届新教师培训心得体会]2015年x月x号，我有幸参加了定海区教师进修学校举办的新教师岗前培训。作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，但由于在工...+阅读

我做管理培训与咨询整整7个年头了，这个行业在中国发展大概11-12个年头，如此说来我还算是前辈啦。。。。哈哈哈参加过太多的培训和咨询，大腕级、专家级、教授级、讲师级不同水平的培训师培训质量与培训现场差异甚大。国内培训师来说目前已经发展到第三代培训师，前两代的培训师随着知识更新的节奏，有的勉强跟上来还在这个领域占有一席之地，有的则被淘汰出局。不是市场太惨忍而是知识爆炸太频繁，不是中国企业内部太需要培训而是跟风运动太迅速；培训师需要不断展开自我学习与批评，自我更新与提升，自我总结与反馈，国内国际最新管理动态，最新发行出版的管理类书籍，上到天文下到地理，古道先贤，今世名家培训师都要统统储存到自己的大脑里，否则说不定在哪个培训现场被学员一问，答不上来，便立正在台上那可就丢了饭碗。真累呀。话又说过来，累又怎样，一天就好几千的甚至上万的课酬费，你们就该这么累。。。。呵呵！参与的课程多了，便总结出培训师成长的道理。（针对那些成长中的培训师和问题培训师），目前培训师现场控制的问题点多半是以下：

1、语速过缓，激情不够！使得现场的氛围比较沉闷。

2、讲课更多的时候是讲自己，炫耀自己辉煌的过去，忘记了学员的感受和需求，感性的东西多于理性，培训内容不够深刻和高度；

3、破冰缺少设计，缺少新颖；引思环节有的时候过于绵长，不够精炼。

4、培训时兴奋感少，调动氛围或感染氛围能力稍显不足。

5、整个培训过程中缺少精彩的案例或者点睛的寓言，案例多是零星的和生活化的。

6、互动游戏现场控制力低，造成短时间的混乱。

7、自己不太熟悉的管理领域，扩开讲解，有学员进一步提问，无法回答，造成冷场；我个人有以下几点看法：

1、很多培训师课程熟悉了，讲的多了，备课的认真程度就更重要了，而且更需要用心设计整个培训的内容及讲课方式。比如在什么地方要讲故事、什么地方加入游戏。什么地方要放个影片等等；

2、培训的理论性或者叫深层的东西，我们说培训师启发学员“悟”的东西少了些，管理感悟和体会很重要。这需要培训师认真体会每一次自己的培训内容，自己先要悟，才能启发学员悟，才能够真正做到传道授业解惑；

3、方法论和理论还有实战论一定要结合，才会让培训变得精彩变得简单而不失高度和深度。其中方法论和理论更重要，实战的东西是展示如何将理论和方法论落地的。

4、 PPT制作不专业，准备得内容多于讲解的内容，培训现场当着学员的面子快速翻过不讲的PPT，这个行为是最不职业培训行为，培训师自己的计划与时间管理能力会受到严重怀疑，强烈BS这种行为；

5、重点不突出，眉毛胡子一把抓；或者蜻蜓点水，内容不透彻；

6、最后，也是职业培训师制胜的法宝——无论讲多少便的内容，都把它当作地一次讲！也就是说只要站在台上就充满激情！备课的重点工作就是做好课程设计——破冰、引思、精讲、善导。。。。。每一个环节都是精心设计的结果。