[小学教师人格特征对小学生成长的影响综合运用]教师的人格特征对学生的影响尽管目前尚无法更多地确知教师各种不同的人格特征,对学生到底有什么不同的影响,以及影响的心理机制是什么,但是教师的人格特征对学生的学习及人格发...+阅读
认为该做到以下几点:
一、要有明确的班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标,这样可加大班级的凝聚力。对一个班集体来说,既要有远期目标,又要有近期目标。特别是近期目标要切合实际,一步一个脚印,让学生易于接近,易于实现。只有实现了一个又一个近期目标,才能引导学生实现其理想的远大目标,并为实现这些目标而努力。所以需要发挥整个集体中每个学生的积极性,促使其形成集体荣誉感和责任感。
二、班主任要起到“火车头”的作用这个“火车头”想要顺利地把这辆“火车”开动,首先应该关心这一集体,爱护这一家庭中的每一位成员,真正地从内心爱他们,关心他们,能使他们感觉到老师真心的爱护,体会到集体大家庭的温暖。...
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