6年级的科学复习

[幼儿园教学反思范文复习6以内的数数]今天上午我向园里各位班主任及全体实习生开放数学活动《复习7以内的数》，活动一开始我充分运用孩子们好奇的特点，运用神秘动物朋友来做客的形式引导幼儿观察有哪些动物？一共有...+阅读

六年级科学总复习

（一）by - 2008-4-29 10:05:000 推荐六年级科学总复习

（一）

一、判断（正确打“√”，错误打“*”）

1、电磁铁没有南北极。（）

2、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。（）

3、动滑轮的作用是改变用力的方向。（）

4、水蒸气在受冷（0度以上）的情况下直接变成霜。（）

5、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。（）

6、导热性能好的物体往往吸热快，散热也快。（）

7、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（）

二、选择。（把正确序号填入括号中）

1、下列方法中不能给我们带来热的是（） A、多穿衣服 B、晒太阳 C、吃饭

2、当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，杠杆是（）当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时，杠杆是（）当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时，杠杆是（） A、费力 B、省力 C、既不省力也不费力

3、两杯一样多的水，一杯是热水，另一杯是冷水，混合后，水温的变化（） A、比原冷水的水温低 B、比原热水的水温高 C、接近这两杯水的平均温度

4、可燃物燃烧需要的条件有（） A一定的温度 B、帮助燃烧的空气 C、一定的温度和帮助燃烧的空气

三、回答问题

1、小强在家帮妈妈炒菜时，突然油锅里的油着火了。如果你是小强，你有哪些办法，用学过的知识解释你的办法。方法1—— 原理 —— 方法2—— 原理 ——

2、举例说明为什么有的工具设计成费力杠杆呢？

四、把下列物品和应用的原理用线连起来。汽车方向盘斜面吊车斧子省力杠杆盘山公路螺丝钉费力杠杆镊子榔头轮轴扳手

五、观察实验。要证明斜面有省力的作用，你会怎样设计实验呢？请你在下面横线上写出实验过程。实验材料：操作方法：看到的现象：得到的结论：

科学六年级下册复习提纲中的题

1 生物的特征有（生长）、（发育）、（生殖）。 2 空气中的二氧化碳不断增加，导致（温室效应），给全球的环境造成巨大的压力。 3 昆虫的眼睛分为（单眼）和（复眼），（单眼）在头部上方的两侧。 4 从敲击上比较，铁片有（不易碎）；铁锈有（易碎）；从导电性上比较，铁片有（好的导电性能）；铁锈有（绝缘性能）；从被磁铁吸引上比较，铁片（可吸）；铁锈（不可吸）。用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展。 5（电流）或（磁场）会改变电磁铁的南北极。 6 我们的相貌是（多种多样）。 7 保护生物的多样性就是要保护（人类）。 8 小王庄要在一条较宽的河上建一座桥，建成什么形状的比较合理？并且谈谈理由。拱形，根据受力原理，拱形的受力最大...

有没有知道六年级科学下册第四单元复习题

小学2009----2010学年度下学期六年级科学一、填空（32分）

1、古时候人们观察宇宙认为地球是，地球是宇宙的，

，，都绕地球运行。

2、450多年前，天文学家哥白尼提出：地球不是的中心，地球和其它都围绕运行。

3、从宇宙中看银河系像一个，从地球上看银河系像一条，从侧面看银河系像织布的。

4、银河系大约直径光年，厚约光年，由大约颗恒星和大约颗行星组成。

5、人类用来观测天空，研制出了多种望远镜，现代应用的有，

，等。

6、人类进入太空后，发射了多种功能的卫星，其中有卫星，卫星，卫星，卫星等。

二、判断。正确的在后打√号、错的打*（12分）

1、所有的空间以及其中的万物叫宇宙。

2、从地球到银河系的中心大约有28万光年。

3、卫星绕地球运行是因为地球有吸引力。

4、当今世界上最大的太空空间站是“和平号”空间站。

5、我国自己研制的第一艘载人飞船是“神舟4号”。

6、阿基米德是一位伟大的天文学家。

三、选择。把正确答案的序号写在横线上（12分）

1、最早发明望远镜，观测星空的科学家是。

(1)伽利略（2）哥白尼

2、人类进入太空时代的标志是。

(1)火箭的发明（2）第一颗人造卫星上天

3、浑天仪是500多年前中国人用来的仪器。

(1)观测太空天体（2）测量地震

4、人类历史上第一颗人造卫星是。

(1)苏联研制发射的（2）美国研制发射的

5、中国发射的“风云2号”卫星是具有功能的卫星。

(1)通信（2）气象

6、在太空中生活与在地球上的生活感受是

(1)相同的（2）有同的

四、回答问题

1、人造卫星有哪些用途？（8分）

2、银河系是一个什么样的星系？（12分）

五、谈感想（15分）

科学家对人类有什么贡献，我们应怎样向科学家学习。

六、小制作（10分）

自己制做一个望远镜，写出制做过程。

请高手帮忙整理一下科学六年级下册的知识点！

第一单元我们长大了1.会测量自己身高和体重并记录。2.从学校卫生室拿来健康卡片，绘制自己从入学到现在身高、体重曲线图。3.引导学生通过从曲线图上得到的信息，发现自己身高、体重的变化特点，让学生了解一些自己的成长状况和在同龄学生中所处的水平。4.九-十岁（或十-十一岁）这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。除了这段时间，人还有一个生长高峰期，就是从出生到一岁这一年间。5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。女孩大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。6.P5青春期的心理特点（了解）。P5青春期身体发育表（了解）。7.P6我们应该怎样正确对待这些变化。8.人的一生要经过胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。9.在斯芬克司之谜中，聪明勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个阶段。10.根据父母的身高预测自己长大的身高P8公式，根据现在的身高预测自己长大的身高，根据自己的脚长预测自己长大的身高。11.分男生、女生统计全班同学的身高，并绘制成统计图。12.为了能有一个健康的身体，我们应该怎么做？

（1）注意个人卫生。

（2）讲究营养，并注意包含卫生。

（3）注意学习姿势与用眼卫生。

（4）加强体育锻炼。

（5）不迷恋电脑。

（6）科学用脑。第二单元遗传与变异1.子女与父母之间一般都有或多或少保持着相似的特征，这种特征称为遗传。2.子代与你代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种特征称为变异，变异普遍存在。3.变异一般有两种形式。一种是由遗传物质发生改为而引起的变异，称为可遗传的变异；另一种是在不同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。4.P20孟德尔和后续者的研究与发现。P21袁隆平爷爷的故事。5.用人工的方法可以使遗传物质发生变异，如X射线照射种子。第三单元进化1.第一块恐龙化石是在1822年被发生的，恐龙是一种爬行动物。2.实验①：观察恐龙模型，知道不同种恐龙所对应的名称。3.我们可以通过恐龙的化石了解恐龙，除了恐龙化石，大自然中还有很多其他化石。4.化石是在地层岩石中保存的几百万年前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。5.实验②：制作印记化石模型。6.化石分布在不同的岩石中，如果把不同年代的化石比做一本书，那么化石就是书页中的特殊文字，想要读懂这些文字并不那么容易。7.科学家发现：

（1）许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。

（2）现在的一些生物与远古的生物相比，变化不大。

（3）不同地层中的一些化石有些相似，其实他们是一种生物，只是在不断的发生着变化。

（4）通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。

（5）海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。8.对于生物进化的原因，科学家们做出了种种解释，这些解释有的被证明是正确的，有的被证明是错误。9.达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。10.生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有的共同的祖先。11.自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者被淘汰，这种规律叫做自然选择。12.生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多的发展着，进化着。第四单元共同的家园1. 一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存，声场和繁殖所必需的食物、水、庇护等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。2. 同一栖息地上不同的生物之间的相互关系可以分为：相互合作、敌对关系。3. 不同生物生存的本领：A因为其独特的外形既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。这样的外形特征是再长期适应沙漠华宁的过程中形成的。B骆驼的驼峰中储存了大量的水，在沙漠地带可以为它提供水。C再阳光或月光的照射小，犹豫斑马身上的黑白颜色吸收和反射线的强弱不同，能破坏和散发身形的轮廓。从草地里望去，很难与周围的环境区分开来，从而给敌人造成错觉，保护其免受更多的攻击。4. 生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语画食物链。5.食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。6.地球上有一类生物专门“吃”动植物残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号——大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自己制造食物生产者和以其他生物为食的消费者。7.自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。很多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。8.根据所提供的图，画出图上生物间的食物链。9.生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在这个生态系统中，如果植物...