如何让小班孩子爱上洗手

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如何让小班孩子爱上洗手

洗手一-一正确洗手更健康

洗手是幼几一日生活中必不可少并且重复次数较多的环节。在盥洗室，幼儿经常会出现一些行为问题，如你挤我一下、我撞你一下，匆匆忙忙冲冲水就走，又或者是玩起水来忘记时间等等。这些问题常常让年轻教师不知所措。那么，怎样才能使幼儿充分认识洗手的重要性，变 “要幼几做” 为 “幼儿主动做” 呢？

*常规要求

1- 能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。

2- 饭前便后、手脏时能主动洗手。

3- 人多时，知道按顺序洗手。

4- 知道节约用水，洗手后将水龙头关紧。

*问

l- 不会洗？ --反复强化

小班幼儿常常按照自己的原有习惯洗手，掌握正确的洗手方法需要一个过程。教师可以将洗手的步骤和方法编成短小有趣的儿歌，通过说儿歌反复强化洗手的方法。洗手后，教师还可以运用儿歌来检查，如， “哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，伸出手来比一比，谁的小手最干净”。然后让幼儿把手举高，教师亲自闻一闻幼儿的小手，激发幼儿认真洗手

2. 不认真‘？ -一-用事实说朋问题

当幼几掌握了正确的洗手方法，逐渐对这件事失去兴趣时，就会出现不认真的现象。这时，师可以和幼儿一起讨论 “不认真洗手的危害”，请幼几观察肥皂沫的颜色，了丹不钛真洗手的后呆。教师可以与幼儿一起制作洗手的流程图，提示幼儿洗手的方法及步骤，另外，可以请值日生进行检查，因为同伴间的管理有时比教师要有效。

3加强引导

幼儿喜欢边洗边玩，常常忽略节约用水，教师可以通过专门的教育活动，如 “小水滴旅行记”，帮助幼几认识到水资源的珍贵。也可以通过环境创设强化幼儿的节水意识。如，在盥洗室明显的位置张贴一些干涸的河流、干燥的土地等节水宣传画。

4- 忘记排队？

在洗手池附近的地面上贴个小标志7 如小箭头、花、泡泡、石头等等，并采用游戏化的口吻，如， “我们都是小蜜蜂，找到小花快站好”，引导幼儿站在标志上排队洗手。

5- 忘记卷袖子？ --先来玩个小游戏

穿长袖衣服时，教师要提醒家长不要绐幼儿穿袖口过紧的衣服。对于初学卷袖子的小班幼几，可以通过有趣的游戏吸弓丨幼儿主动学习。如，教师和幼儿一起边说儿歌边卷袖

子： “卷，卷，卷卷卷，卷出一个卷心菜；卷9 卷9 卷卷卷，卷出两个卷心菜。”

6- 太集中？ -分散进行

盥洗室往往比较小，同时容纳全班幼儿洗手会比较拥挤。教师可以组织幼儿玩个小游戏，使幼儿分散洗手（这些游戏在一日生活的各个过渡环节都可以使用），减少消极等待

现象。

幼儿园擦手的步骤怎么写

幼儿的一日活动中e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333363373065存在很多安全隐患，需要及时发现及时处理，这样才能保障幼儿的安全. 幼儿园一日活动中的安全隐患及排除隐患的有效建议 1 .入园时忽略晨间检查，家长或让孩子单独入园，或到了班上不向老师打招呼就离开。2 .晨间活动人均太小，活动器械的选择或各年龄段的场地安排不当。3 .活动时座位排列不合理。4 .课间孩子在室内追打嬉戏。5 .上厕所、洗手时管理松懈。6 .点心、进餐时组织不当。7 .餐后管理交接不当。8 .药品管理不严密。9 .午睡时监管不当。10 .起床时情况混乱。11 .户外游戏时组织不当。12 .园外集体活动时组织工作不细致。13 .离园时交接不到位。预防措施：1 .应坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度，家长送孩子入园时应主动让孩子接受保健人员的晨间检查，尤其应主动报告身体已经存在的不适。同时坚持送孩子进活动室，并和老师打招呼，得到确认后方可离园。2 .晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动，也能分时间段进行活动。活动器械也要科学地配发，避免器械造成的不安全。3 .室内活动时，应根据活动的内容，选择座位的排列形式。如动态的活动尽量采用圆形，讲述活动尽量采用半圆形，操作活动桌子则采用 U 字形排列较好……4 .课间总有一些孩子会忘记喝水、解小便而在室内追打嬉戏，桌角、门缝、玩具柜、饮水机等都会成为发生事故的隐患。为此，教师应和孩子一起制定班级常规及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护自己制定的规则。5 .上厕所、洗手时弄湿衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破头皮都是易发之事。和孩子一起制定规则、张贴标志图案，加生间的巡视并及时帮助与提醒孩子，都是切实可行的好办法。6 .吃点心或进餐时，首先要避免因食物烫、刺、不卫生造成的危险，其次是避免餐具造成的划、戳伤害，再次是避免要求不合理造成的伤害（如催促孩子进餐，一律不准剩饭等）。7 .上、下午班教师的交接工作应该制度化。幼儿园可以根据实际情况制定表格进行交接，表格中可以包括人数、服药情况、特殊说明等。8 .加强药品的管理。每班都应该有一张幼儿服药登记表，每天早晨由需服药的家长亲自填写并签名，然后再把药袋放在规定的、幼儿碰不到的地方。9 .午睡时，首先要排除环境中存在的危险。如蚊香不能点在易燃、孩子易接触到的地方。其次，要排除孩子携带异物上床。再次，要加强午睡过程中的巡视，避免孩子因突发疾病而无人巡视造成的抢救、治疗上的不及时。10 .起床之后的整理活动，教师和孩子都较忙。有序、分步骤是保证孩子安全的重要措施，如可以指导孩子先穿衣服，再穿裤子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水。11 .户外活动时，首先要排除活动场地的安全隐患，以防场地造成的意外伤害。其次，是做好活动前的准备运动，以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤。再次，是控制好活动中的动静交替，以防活动过量。12 .在组织园外集体散步、参观、郊游等活动时，必须要做到以下三点：

（1）了解沿途路线，尽可能选择最安全的线路。

（2）事先请孩子做好外出时的一切准备工作，并提出安全方面的说明。

（3）行进过程中要保证前、中、后的孩子都在教师的视线范围内。13 .离园时，首先要控制好接孩子的时间，使教师有足够的时间精力去接待家长。其次，严格确认接孩子的家长，如果临时有陌生人来接，必须进行或其他可信方式的相关确认。再次，特殊孩子的交接。如生病的孩子、当天表现异样的孩子，需向家长详述孩子的情况，并提出希望配合的要求和具体方法。14、对消除和减少农村幼儿园安全隐患的几点建议首先，要加大投入，支持、帮助农村幼儿园改善办园条件。加大投入，改善幼儿园条件应从两方面入手：一是加大对农村幼儿教育的财政投入，二是通过政策吸引更多的民间资本投入。应加大对农村公办园的财政投入力度，建设一批坚固、安全的公办园，尤其是抓好农村乡镇中心园的规范化建设，确保每一个乡镇都至少有一所质量较高的公办园。鉴于当前乡（镇）财力薄弱，以乡（镇）投入为主应逐步转变为以县统筹为主，县级财政应设立学前教育专项经费，或规定学前教育经费占县级教育经费比例的下限，确保稳定的经费投入。和省级均应安排专项学前教育经费并逐步提高，尤其要明确用于农村的比例。学前教育为非义务教育，考虑到当前国情，经费由国家财政全包不太现实，因此在加大对农村学前教育财政投入的同时，应通过制订一系列的政策，吸引优质民间资本投入，如可采取给予民办园用地、用水、用电，中小学富余校舍优先租借、转让给民办园，对规范、安全、质量较高的民办幼儿园给予一定财政补助等系列政策。其次，尽快制订农村托幼园所建筑设计规范及农村幼儿园办园条件标准。标准的缺失是造成农村幼儿园安全隐患大的主要原因之一，因而，必须加快制订相关的标准，为农村幼儿园的建设、检查、督导等提供依据。应在年《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的基础上，根据农村的实际情况，制订《农村托儿所、幼儿...