教育十问1：差生的家长会该由谁来带开

[学生考完试老师要求至家长的一封信！应该谁来写]尊敬的家长朋友：您好！感谢您长期以来对学校工作的大力支持！目前学校工作已近期末，学生寒假即将来临。为了使学生拥有一个充实而愉快的假期，为了给高二下学期的学习生活奠定一个...+阅读

教育十问1：差生的家长会该由谁来带开

想必提起了家长会，就会有很多学生抱怨：我最讨厌开家长会了，每次开完家长会，都会被老爸老妈骂个狗血淋头，而且兜里的零花钱也会由此的被剥削掉。《家长会》应该是目前教师、家长、学生最好的沟通方式，可是现在来看也别非如此。因为往往“差生”的家长，都是躲避一次又一次的家长会，根本不愿意面对他们孩子所犯下的错误，反而是一味的指责孩子；而这个时候，我认为最应该站出来改变这一局面的，应该是班主任，主动搞一次家访调查，暂时缓解一下家长和孩子之间的仇视心态。但我们也不由得发现，当今的班主任，真的不会去关心这些掉队的“差生”。就此他们会百忙的为自己找说辞，去关心那些学习上进以及大款加的公子、公主们。哎，也难怪现在的孩子们厌学厌的如此厉害，连老师、家长都抛弃，孩子的自信心、自尊心又如何得到应有的改端。

我就不明白了，我们的应试教育、义务教育，究竟教会了他们什么？难道只告诉了他们“已所不欲，勿施于人”的道理，但也忘记了“已所甚欲，也勿施于人”的真谛不是。笔者认为，每个孩子都有成比尔盖茨、爱因斯坦的天份，不能因为调皮点、捣蛋点，就视而不见的忽略他们。越是这样的孩子，没准日后就越有可能成为美国五星上将马歇尔的潜质。但凡现在个别的教师和家长，在这个节骨眼上，不鼓励反斥责起来，反而用适得其反的反作用力冲击他们幼小的心灵。这的确应该值得他们好好的三思一下，不能因为孩子在学校的表现欠佳，就有意的躲避家长会，不去及时的与教师建立起沟通，帮助你们的孩子解决好心态和学习上的缺漏。若不然现在为什么有那么多成长在花季的孩子们，出现了自闭、抑郁症，这些常见的心理病症。

其实他们的心底都是一样纯真无邪的，只是没有达到你们所要求的高度，他们觉得有愧于你们。哎，难怪孩子们有这份上进心，可怎么就现在又那么多的家长，还是在要求孩子做这个，学那个，最后还不是竹篮打水一场空。总之，解决问题的方法有很多种，首先就是要和教师之间建立起正常的沟通，其次不要过度的指责孩子，要学会用鼓励的方式，让他们慢慢的接受大人们的教诲，以及老师的批评。总之，中国的教育还有太多的缺漏，需要怎样的集思广益，这是每个受教育者和教育工作者们需要反思的问题，当然咱现在已经不算是一名合格的受教育者了，咱已经是应试教育扫地出门的“差生”。正因如此，我才应该站出来，提些辅助建议，改变现在的教育现状，帮助那些所谓的“差生”们，找回属于他们的自信和尊严，不是？新浪微博欢迎点击加关注：夏云江！和非我非非我！

配班中途接班在家长会怎么简短说明

不是小2113学班主任，随手写一点，不全面。5261请多多指教。

1、找原班主任请教4102并询问班级1653结构、班级学风、纪律特点，典型特征的学生情况与奖惩记录、特长生的学生情况，做好档案交接工作。

2、在开学前假期内，翻看学生基本情况表、了解学生大致家庭构成（尤其是单亲）。

3、开学前一个礼拜，查通讯录逐一和学生家长打电话，告诉家长你接手了班级，并请家长转达孩子开学时要注意事项（这是你和家长进行互动的第一步，也是奠定基调的第一印象，表达方式很重要，很多话是说给家长听的）做好电话回访记录，存档备查。

4、开学前两天，老师基本都在上班状态，课表也排出来了，了解开学后的课表，认识一下未来的任课老师。做客气有礼的沟通。

5、开学前做好第一周班会的内容与形式。这个很重要，这个是接手后，新班主任的第一次正儿八经的亮相在学生面前。新旧班主任的对比，是每个孩子最直接的心理。这个班会是非常好的展示新班主任的平台。展示自己性格与魅力、表达立场和态度、提出要求与希望值。

6、开学第一礼拜，班干部会议。了解担任班干部学生的心理（特别想给新老师好印象？还是不想干？），了解原班主任的工作布置体系（好的就沿用，不太妥当的地方运行一两礼拜提出补足，不好的就直接废除）。观察大半个学期，如果有想改变的话，就可以结合你自己对班级的情况开始布置。没了解之前，不要乱动，即使是小学生团体，也是有社会阶级模型在里头的^^，班级平稳为上。

7、结合书面材料，平时多去班里转动，近距离接触孩子。一个月内记住所有孩子的名字与面孔，大致性格特点，是班主任基本功。也可适当组织你能把握的小活动，在活动中发现学生特点，特别有意思。（我一般在军训的时候观察学生，挑出有魄力的孩子担任班长）。

8、因为是新班主任，开学初，各种利益相关的照顾电话特别多……。客气回应，表达感谢，表达谦虚。千万不要乱答应什么。前提是以后对待学生公平公正，这种电话都不是难事。

9、和领导们也要适当性保持沟通。在沟通中给自己台阶，在沟通中给自己上进的表现，在沟通中让领导把握的住你的状态。班级带好了会形成良性循环，万一没带好领导也不会无的放矢乱批评人搞的自己委屈。班主任自己的心态对班级有很大的影响，调节好自己的心态非常重要，所以对自己也要好一点呢。

10、一个班主任无论何时都不能掉以轻心的问题。学生的安全问题与心理问题。

10、刚入职，精力充沛，如果你愿意在工作中花费时间，对待孩子们用心又温柔。时间会回报你的。...

高一家长会以一个差生的身份演讲

一开始简明主题，：“我是个差生。”语气平淡点。当时进来到这个学校的时候，我曾一再以为我完全可以一边玩一边学，事实证明，我错了。呵呵。（自嘲的笑笑。）我相信有很多的同学和我一样，只想着玩，而不去学习，一再的告诉自己，学习？明天再说吧，有的是时间。我想说的只是，‘我们不是天才。’并不会像电视上那般把书一翻，然后就都完全记住了，然后很牛的把试卷都考成满分。（顿一顿，然后有些沉重的说。）我们已经高一了。（顿）之前我也不是没有想过我的未来会怎么发展，但是这些无不是建立在我会考上比较好的大学的基础上的，可是现在一对比……（沉默一会）（稍微的放松表情）我会考上我想上的大学，我相信！因为我还有一些时间，现在懂得悔改，并不晚。

我现在是差生，不错！可我并不是一辈子的差生，这个在以后的一个时间，你会看到的，肯定！我曾经看到过这样的一个故事：命运在自己手里一次，去拜会一位事业上颇有成就的朋友，闲聊中谈起了命运。我问：这个世界到底有没有命运？他说：当然有啊。我再问：命运究竟是怎么回事？既然命中注定，那奋斗又有什么用？他没有直接回答我的问题，但笑着抓起我的左手，说不妨先看看我的手相，帮我算算命。给我讲了一能生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话之后，突然，他对我说：把手伸好，照我的样子做一个动作。他的动作就是：举起左手，慢慢地而且越来越紧地握起拳头。末了，他问：握紧了没有？我有些迷惑，答道：握紧啦。他又问：那些命运线在哪里？我机械地回答：在我的手里呀。

他再追问：请问，命运在哪里？我如当头棒喝，恍然大悟：命运在自己的手里！他很平静地继续道：不管别人怎么跟你说，不管“算命先生们”如何给你算，记住，命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里！这就是命运。当然，你再看看你自己的拳头，你还会发现你的生命线有一部分还留在外面，没有被握住，它又能给我们什么启示？命运绝大部分掌握在自己手里，但还有一部分掌握在“上天”手里。既然我的命运掌握在自己的手中，那么我还怕什么？我可是大股东，上天也不过是占了一小部分。莫不是我真的倒霉的，被哪上天的一小部分给打倒？呵呵。不但我如此，你们也是同样。所有的和我差不多的同学们，我们是我们自己，但我们也是我们父母的孩子，我们不但要为自己负责，还要为我们的父母负责。

我们不能一再的任性，去抛弃这一些会很累的责任，哪怕它再重，再重！好了，我的演讲完毕，谢谢。...