小学数学怎样上练习课

[如何上好小学数学概念课认识分数]数学课的课型有讲授数学概念的概念课、讲授数学方法的方法课、一个单元或者章节的复习课、针对试卷习题的讲评课，就我的教学感悟而言，我认为最难上的是数学概念课，急需要上好的...+阅读

小学数学怎样上练习课

怎样上好练习课

练习课的意义：

（一）及时消化、巩固课堂上所学知识，并形成学生的技能技巧。

（二）培养学生独立分析和解决问题的能力和习惯。

（三）可使教师及时了解学生对知识等的掌握情况，以便调整教学。

二、练习课中练习的要：

（一）练习的内容要符合教学大纲和教科书的要，符合学生的一般水平。

（二）练习要有典型性和启发性。

（三）练习分量要适当，难易要适度。要重视练习的质量，不加重学生的负担。

（四）要做到因材施教。

（五）向学生提出明确的要，规定完成练习的时间、认真读题、独立完成练习、自觉检查与改错、书面整洁等良好的练习习惯。

（六）把课内练习与课外练习结合起来，使课内练习成为课外练习的基础，课外练习作为课内练习的继续。

三、练习课的练习种类

一是口头练习

二是书面练习

三是实践活动练习

以20年后宏儿回故乡为题目续写课文故乡

到家了，正值冬日，水流泛着细碎的金辉，载着宏儿，远方黛色的群山起起伏伏，仿佛儿时一样的场景。对了，那个瘦瘦小小的水生呢？他在哪儿，我们大约三十多年没见了吧。正想着，船已驶到家门，宏儿望见了母亲，母亲向他招着手，吃力地、大声地叫着他的名字。跨进家门，匆忙的放了行李，理了理衣袖，心烦意乱的坐下，与母亲有一句没一句地寒暄。多年的离开，使一切都变得淡了，连母子之情，也变得如此仓促与客套。他时不时地望着门外。焦急的神色被敏感的母亲猜出，母亲说道：“水生啊，他一会儿就到。”简单的话语，让宏儿的眼中闪烁出光芒。门外响起了脚步声。还有孩子的声音。他站了起来，跺了跺脚，精神地走了出去。水生，是他是他，他拽着一串瘦小的孩子，身披旧袍，正向门口走呢。

水生转过头叮嘱躲在他后面的孩子，回头的一瞬间，与宏儿的眼神相遇。水生显得很欣喜，他立马加快了脚步，使的跟在他后面的孩子走得有些力不从心，踉踉跄跄的。直到快要走到了，可，突然，他放慢了脚步，似乎想起了什么，望望宏儿，眼神中多了一丝胆怯。喊了一声：“老爷。” 宏儿眼中的光芒立即熄灭了，这个称呼，仿佛使他与水生有了极深的隔阂。他强忍住悲哀，进了屋。