四年级科学与历史地理

[四年级科学上册水里有什么教学设计]教学目标： 1、知道水里有溶解和不溶解于水的物质 2、使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。初步了解自来水的净化处理过程。 3、指导学生初步学会做沉淀和过滤的...+阅读

四年级科学与历史地理

四年级只有科学。科学，分科而学的意思，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问，它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的，密切相关的意思，“科学”还指可合理解释，并可靠地应用型知识的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。自古典时代，科学作为一种知识已紧密联系在一起的理念。科学的方法奠定了基础，强调实验数据及其结果的重现性。在西方世界在近代早期的话：“科学”和“自然哲学“有时可以互换使用。在西方世界直到17世纪，自然哲学（自然科学）被认为是哲学的一个独立的科学分支，与唯物同源。

在现代用法中，“科学”经常指的是追知识，不但对知识本身的一种方式，它也经常受限于研究这些分支寻解释物质世界的现象。在17世纪和18世纪的科学家越来越多地寻在自然法则，如牛顿运动定律方面制定知识。而在19世纪的过程中，“科学”一词变得越来越与科学方法本身相关联，以研究自然世界有纪律的方法，包括物理、化学、地质学和生物学。它是在19世纪也使科学家一词是由博物学家区分自然知识和知识创造。然而，“科学”还继续使用在广义上表示可靠，可教的知识的一个话题，反映在现代术语如图书馆学和计算机科学。这也反映在学术研究的某些领域，如“社会科学”或“政治学”的名称。...

四年级科学

1、古代人利用（浮力）的原理，发明了孔明灯。

2、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。

3、食物中的主要营养成分有：（蛋白质）、（碳水化合物）、（维生素）、（脂肪）、（矿物质元素）和（水）。

4、（）、（）、（）、（）可以使物体产生振动而发出声音。

5、二氧化碳能使澄清的石灰水变（浑浊）。

6、露珠是空气中的水蒸气遇冷形成的，这种现象叫（冷凝）。

7、声音是由物体（振动）产生的。

8、1783年，法国人利用（热胀冷缩

）原理成功制造出载人的热气球。

9、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。

10、吃馒头时，感觉有甜味，这是馒头中的（淀粉）被初步消化变成糖的缘故。

11、（排序）和（分类）是整理信息的常用方法，其中分类就是把具有（相同）或（相似）特征的事物组合在一起。瑞典生物学家（林奈）设计了“（双名法）”给生物分类，根据动物的外形和行为把动物分成了三类。

12、为了安全饮食，蔬菜和水果要充分浸泡和（清洗），要多吃（绿色食品），少食（腌腊食品）等。

13、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到零度（以下）。

14、二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持（不支持燃烧）。

15、（重力）使地球上的万物都具有竖直向下的力。

16、按照运动的路线，运动可分为（直线）运动和（曲线）运动。

17、重力的方向是（竖直向下），重力是（地球）施加的。

18、历时40年的研究，能预测黑猩猩行为的科学家是（珍妮·古道尔）。

19、科学家的预测不是随意的猜想，而是有（事实根据）的推论。

20、调查的常用形式有（问卷）、（电话）、（随即）、（）等。

21、蚕的一生分为以下四个阶段：（卵）、（幼虫）、（蛹）、（成虫）。

22、当重物不变时，我们可用加（）或在重物下加（润滑剂）的方法来减小摩擦。

23、骨骼具有（立身）、（造血）、（运动）的作用。

小学四年级科学

、我会选择（共20分）

1.在下列物体中，难溶于水的物体是（d ）。

A.味精 B.酱油 C.酒精 D.食用油

2.在利用酒精灯加热蒸发皿分离盐水中的盐和水时，下列说法中错误的是（ d）。

A.注意使用酒精灯的安全 B.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯

C.蒸发皿中的食盐颗粒十分细小

D.加热完后，立即用手把蒸发皿放到桌面上

3.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用下列哪种方法使杯底的盐溶解（a ）。

A.不断搅拌 B.往杯中加水 C.使杯中的水蒸发

4.把一杯浓盐水放在窗台上，让杯里的水蒸发。如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水里的盐会（b ）。

A.不见了，跟水一样蒸发了 B.不会蒸发，会留在杯底

5.在水里滴几滴油，油会（a ）。

A.浮在水面，不能在水中溶解 B.沉在水底，不能在水中溶解

C.在水中溶解了

6.下列哪种方法在嘴里溶解方糖最快？（d ）

A.含在嘴里不动 B.用舍翻动搅拌

C.把糖块咬碎 D.咬碎并搅拌

7.声音不能在（d ）传播。

A.固体 B.液体 C.气体 D.真空

8.声音在下列物体中，传播速度从慢到快排列正确的是（ c）。

A.水—空气—木头—钢铁 B.空气—水—木头—钢铁

C.空气—木头—水—钢铁 D.水—空气—钢铁—木头

9.在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（b ）。

A.越来越高 B.越来越低

C.一样高 D.先高后低

10.( b)使发声罐发出的声音变轻。

A.罐内少装豆子 B.把棉花等放入罐内

C.用布等物体包裹罐体 D. B和C