公司新进员工的培训资料

[新进员工试用期个人小结]新进员工试用期个人小结个人工作经历总结本人自xxxx年**月参加工作以来，被分配在***部门工作，几个月来，作为一名新员工，已经感觉到了公司的好的企业文化，感觉到了一种温暖。记...+阅读

公司新进员工的培训资料

新进员工质量意识培训

一、亲切地欢迎：

大家好！欢迎大家来到。

二、自我说明：

我是公司品管部经理，名字叫“蒋余”。我来主要是对质量意识方面跟大家进行一些讲解和交流。

下面有一张签到单，请大家填一下。

{附（新进员工培训签到表）}

三、公司产品质量重要性说明：

相信大家已经知道，我们公司是头饰工艺饰品的。头饰工艺饰品是一种质量要非常高的产品，因为它的质量直接影响着公司在市场中市场竞争力及市场份额，也就是市场地位

比如说：

1）产品有毛边。

2）颜色不搭配不一致。

3）配件粘不牢固，脱胶。

4）产品的外观同样也很重要，顾客很重视，试想，产品有毛边、颜色不搭配不一致、配件粘不牢固，脱胶等等，你看到了这种产品你会买吗！

...............................................................................................................省略

企业培训师培训教材的培训教材

第一章制定培训总体计划（1）

第一节计划是企业经营管理的基本方法（1）

第二节制定培训总体计划的前提（5）

第三节制定培训总体计划（8）

第二章开发培训项目（13）

第一节培训需预测的作用和基本方法（13）

第二节培训项目策划与开发的基本方法（23）

第三节培训计划的组织实施（33）

第三章开发培训课程（36）

第一节课程开发的技术与方法（36）

第二节课程开发的思维模式变革（46）

第三节国外课程开发的新理论（49）

第四章开发培训教材（59）

第一节培训教材选择（59）

第二节培训教材开发（60）

第三节现代科技手段在培训中的应用与教材开发（62）

第四节教材编辑（64）

第五章教师的任用资格与培训评价（68）

第一节培训评价的技术与方法（68）

第二节培训教师的任用资格（75）

第六章指导培训工作（77）

第一节指导的基本要（77）

第二节指导的技术和方法（81）

第七章人员素质测评（88）

第一节职业选拔的理论与方法（88）

第二节笔试测评的技术与方法（92）

第三节面试的技术与方法（101）

第八章岗位职务描述（109）

第一节岗位描述的基本理论与工作程序（109）

第二节岗位描述的信息搜集及有关文件的设计（114）

第九章现代教育培训技术应用（125）

第一节计算机技术的应用（125）

第二节常用教学辅助设备的使用方法（152）

第三节制作音像教材的基本知识（157）

第十章教学活动的组织管理（170）

第一节教学前的组织准备（170）

第二节教学活动的质量管理（176）

第十一章教学活动的实施（181）

第一节教案编写的基本知识（181）

第二节培训教学方法的有关知识（188）

分析该重难点需要哪些知识基础？如何提供这些知识

一堂课的成败，整个教学的得失，关键就在于是否处理好教学中突出重点，突破难点，抓住关键这一问题。

一、教学重点、难点和关键的新认识。

1、什么是教学的重点、难点和关键？ “重点”是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能。一个学科知识点在整个学科知识中的地位，及通过相关知识的教学能给学生发展带来的贡献决定了它是否为教学重点。 “难点”一般包含两层意思：其一，学生难以理解和掌握的内容；其二，学生容易出错或混淆的内容。如：教学内容比较抽象，不易被学生理解，有的内容纵横交错，比较复杂，有的内容本质属性比较隐蔽，有的体现了新观点和新方法，有的在新旧知识的衔接上呈现较大的差距等。这种教师难教学生难学的内容通常称之为教材的难点，教学难点要根据教材的广度和深度、学生的知识基础与心理特征来确定。简而言之，即教学目标与学生的水平有较大落差，就形成了教学难点。克服难点就是结合学生实际想办法把落差的坡度变缓。 “关键”是指教学或教材中起决定作用的内容。教学难点有时和重点是一致的，有些内容对掌握某一部分知识或解决某一类问题起着决定性的作用，这些内容就是教学的关键。它是教学活动中解决主要问题的着手点。教学的关键也可以说成是教学重点中的重点。

2、确定教学重点、难点和关键的依据。

（1）教学目标（课程标准）：课堂教学过程是为了实现目标而展开的，确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标，以便教学过程中突出重点，突破难点，更好地为实现教学目标服务。因此，确定教学重难点首先要吃透新课标。新的课程标准将“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面确定为教学目标。只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标，并把课程标准、教材整合起来，才能科学确定静态的教学重点、难点和关键。

（2）学生实际：学生是课程学习的主体，教学重点尤其是教学难点是针对学生的学习而言的。因此，我们要了解学生，研究学生。要了解学生原有的知识和技能的状况，了解他们的兴趣、需要和思想状况，了解他们的学习方法和学习习惯。有经验的教师往往是通过课堂提问、课后辅导、批改作业、分析试卷等方法，分析学生的疑难所在，以作为今后教学相应内容时确定难点的借鉴。要判断是否为教学难点，就要分析学生学习难点形成的原因，一般形成学习难点的原因主要有以下几种：第一种是对于学习的内容，学生缺乏相应的感性认识，因而难以开展抽象思维活动，不能较快或较好地理解。第二种是在学习新的概念、原理时，缺少相应的已知概念、原理作基础，或学生对已知概念、原理掌握不准确、不清晰，使学生陷入了认知的困境。所以，让学生明白这些概念的内涵就是教学时必须解决的难点问题。第三种是已知对新知的负迁移作用压倒了正迁移作用。即已学过的知识在对学习新知识时，起了干扰作用，因而在已知向新知的转化中，注意力常常集中到对过去概念、原理的回忆上，而未能把这些概念、原理运用于新的学习之中，反而成为难点。第四种是教材中一些综合性较强、时空跨越较大、变化较为复杂的内容，使学生一时难以接受和理解，而这些内容往往非一节课所能完成，这是教学中的“大难点”。因此这类内容在教材处理和教学方法选择上都是难点。备课时，教师要根据教材特点及学生情况，对可能出现的教学难点做出判断，并采取有效措施。教师要在了解学生的基础上，做出预见，预见学生在接受新知时的困难、产生的问题，以便对症下药。避免教学中的主观主义和盲目性，切实做好理论联系实际。从而确定好自己的课堂教学的静态和动态重点、难点和关键。以此为依据，从教学内容的科学系统来看，组成学科发展基本线索的主要环节为教学重点难点；从教育学的活动要来看，培养学生能力，掌握学习方法是教学重点难点；从情感教育和品德养成来看，激发学生积极的情感，形成正确的价值观，是教学重点难点。总之，老师在教学中，要结合实际，根据教学目标，恰当地将知识与能力、过程与方法、情感态度价值观确立为教学重点、难点和关键。

二、正确地把握教学的重点、难点和关键的教学策略是：突出重点，突破难点，抓住关键。

1、突出教学重点。在准确确定重点之后，就应该考虑采取措施如何做到真正突出重点。仅就教学内容的组织处理而言，下列几个方面对突出重点具有重要意义：一是分清主次。特级教师支玉恒说：“那种把教材所有内容无巨无细都钻得深而透之作法，并非聪明之举，如果进而把这些东西都要纳入教学计划当中，则更是弊多利少。面面俱到其实面面不到。浅尝则止，水过地皮湿式地教学，是绝对不可取的。因此吃透教材，首先是吃透教材的重点内容。”教师在组织教学内容时要灵活调动教学内容，可以围绕中心问题合理变动顺序，力从系统发展过程中突出中心环节，做到既有中心，又有向心力，使教学内容更加紧密地联系起来。二是围绕重点作必要的补充，以课堂讲授内容具体、深入、明确，使重点更加突出、丰满。对于非重点的教学内容，则予以适当精简，概而述之。 ...

岗前培训包含哪些培训内容

岗前培训就是向新员工说明企业的规章制度、文化以及企业的业务和员工。就其本质来讲，岗前培训只是培训的开始。新员工加盟企业时，他们的所见所闻会形成对企业的第一印象，而且这种印象会持续很长时间。新员工第一天上班对企业的感觉会形成对企业整体和工作效率的看法。企业对于岗前培训的安排以及岗前培训的质量向新员工传递了这样一个信息：企业在其他方面的安排和质量是怎样的。既然岗前培训关系到企业的存亡盛衰，那么就很有必要为新员工提供考虑周全、信息丰富的岗前培训。新员工的岗前培训主要有两方面事情：首先，岗前培训要使新员工感到他们加盟企业是受欢迎的。他们为自己的这一决定感到满意。好的岗前培训会在和谐的气氛中把新员工说明给企业同仁，帮助他们熟悉工作环境，让他们轻松愉快地成为团队中的一员。其次，岗前培训要使新员工了解必要的知识和技能，了解企业的运作程序，使他们熟悉企业的设施和他们的岗位责任。有效岗前培训主要包括的要素有：使员工成为正式成员的信息；有助于员工了解企业体制的信息；建立员工归属感的信息；企业的历史和经营哲学；企业的目的和目标；使员工熟悉自己岗位职责的信息。

1、使员工成为正式成员的信息每一个企业都有自己的行政管理程序，新员工要经过这一道道程序才能成为企业的正式员工。新员工需要做以下事项：填写获准录用表或人力资源信息表，提供有关身份证和工作资格的文件；在工资单上签字，了解工资发放周期和发薪日；了解各种福利方案；领取企业的身份卡、钥匙等（如果适用的话）。

2、有助于员工了解企业体制的信息在岗前培训中，应该向新员工说明企业的自然环境、经营方式、员工组成和工作流程。带他们参观一下企业，亲眼看看企业的环境，并告诉他们这样设置环境的道理。向新员工说明他们自己的工作场所，并告诉他们如何与其他工作岗位的人取得联系。别忘了说明盥洗间、餐厅和休息室、复印室、邮局的地点以及停车场、电话、紧急出口和灭火器的位置。在参观时，要向新员工说明企业的政策和运作程序、安全条例、健康要和疏散程序。例如：如果你经营的是一家食品企业，就要讲一讲洗手的有关规定，并在参观盥洗间或厨房时向他们演示一下。你在参观时所做的口头说明最好有书面文字材料做辅助。员工手册是传递这些政策、规定和运作程序的有效工具，新员工可以把它保存起来以便日后翻阅。或者，你可以把一些必要的政策和运作程序写在备忘录或定期出版的员工通讯上。不管是口头说明还是书面文字，岗前培训都要对企业的政策和运作程序做一个基本的说明，并使员工知道以后从哪里可以得到帮助或者得到进一步的解释。最后，在参观企业时，或在以后的几个星期里，要把对新员工工作有影响的重要人物和工作流程说明给他们，帮助他们约见主要的工作伙伴，让员工了解他们的工作如何交接、工作程序如何运转、他们如何作为一个团队共同工作。还可以谈一谈企业的文化，告诉新员工企业的“行话”，与新员工分享一般的工作信息，包括如何使用电话系统、怎样决定什么时间去吃午饭、如何使用邮政系统、如何处理保密文件等。花点时间让新员工熟悉一下自己企业与众不同的特点。在岗前培训的这一步中加点幽默是让员工记住这些信息的最好办法。

3、建立员工归属感的信息如果你希望新员工成为工作卓有成效的团队成员，那么其他成员就需尽力让新员工融入团队，让他感到自己深受大家欢迎。不要忽视那些能让新员工感到心情舒畅的事情——尤其是在他们加盟企业的头几个星期。征一下老员工的意见，他们应该如何迎接新员工。你可以找到各种各样有创意的办法，如：开一个招待会来欢迎新员工；把新员工的工作场所收拾整齐并粉刷一新；在新员工的工作场所装点上鲜花。至少可以请老员工们做一下自我说明，鼓励他们和新员工共进午餐，或在工间休息时交流。新员工的主管要特别注意把新员工说明给大家。企业也许会采取“良师益友”方案，即让一位老员工有意识地了解新员工，帮助新员工适应企业的生活。这里可能会有成百上千种办法，但是你需要记住一点：我们的目的是帮助新员工成为卓有成效的团队工作成员，而不是增加其社交活动的机会。应尽量让那些可以成为新员工行为楷模的老员工参与进来。

4、企业的历史和经营哲学这些信息能够让新员工对企业产生感情，让新员工建立对企业的忠诚感。岗前培训要清楚地描述企业是一个什么样的企业、是如何白手起家的、在其创业过程中发生过什么重大事件以及与竞争对手相比有什么样的特色。良好的岗前培训将有助于新员工了解企业的经营哲学和管理风格，这些信息反过来又会指导新员工的行为。正确说明企业历史和经营哲学，将有助于新员工了解以下问题：企业里作决策的是什么人？在企业中谁对工作结果负责？如何对待顾客？企业的管理风格如何？

5、企业目的和目标无论你怎么做，都要把企业的使命和远景规划放在第一位。每一个企业都应该有一个使命宣言和远景描述，这两个描述应该包括在你的经营计划中，并指导企业的所有决策。使命宣言要说明企...