初一下学期生物帮忙分析一下谢谢！

[帮忙翻译一下谢谢]天亮前起床很好，因为这样的习惯有助于健康、财富和智慧。——亚里士多德早起的人是天生的还是后天养成的？在我的情况下，它肯定是制造出来的。在我20出头的时候，我很少在午夜前睡...+阅读

初一下学期生物帮忙分析一下谢谢！

1.C这个嘛~可以用排除，因为糖类和蛋白质可以为人体提供能量物质，也参与了人体细胞构成，而水是人体细胞构成的重要部分，那么维生素就肯定不是的了

2.D因为这是跟消化有直接关系的

3.B因为血液从毛细血管出来，肯定氧气都减少了（除了肺循环），而小肠吸收了很多营养，所以这些营养肯定也要被血液吸收

4.A因为肠腺，胃腺都在消化道上的，其他的都是在消化道外了

5.B口腔可以消化，小肠和大肠可以消化和吸收，食道只能起到运输作用

6.A这个嘛~肯定是化学的了，是营养物质的变化，但是我还没学化学~

7.C因为胰液，肠液里都有脂肪酶，胆汁可以乳化脂肪

8.A吧，这个不太肯定，因为这个分子小一些吧~

9.C这个我不太清楚~

10.C，奶类是排在上面的，所以不能多吃，豆类倒是可以

11.D这个细胞不更新，里面就有废物，然后就大啦~这个，猜的

以上答案仅供参考——————————————

谢谢啦，今天上午复习了这一章，正好复习

如何开好高二期末质量分析会

高中最主要的是高二学习，同时也是高三能不能跟上高考脚步的重要过程。

从高一开始分析，然后分析高二学生在这一年当中，出现的心理，同时可以从家长的口中得到孩子在家时候的状态及心理。从而老师可以获得每一位学生全面的消息。

一般来说，每个学校对于高三毕业班的学生来说，都会用分档次或者主动学的方法。我认为想叫每一位家长放心学校，也是为了自己孩子。提这么一点意见是很重要的。

然后，给大家讲讲高三毕业班，老师在这一年中作出的计划。最重要的是在这里把学生学习的档次分出来（不用提某个学生的名字）分析下这几个档次的学生要怎么努力。有的学生家长听了自己的孩子可能就是次等生，学生家长就会对自己的孩子自暴自弃了。这时候得鼓励次等生的家长。使得全班的家长对你这个班主任放心。

一点小小的意见，小小的感慨。希望能帮到你的忙。

怎么进行期中考试质量分析

本学期在学校领导的正确领导下，在各位老师辛勤工作下，2007-2008学年度第二学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多班级，许多科目老师和许多同学，取得了可喜的成绩。期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这次期中考试的成绩与之前学校制定的目标相比，绝大部分班级完成了预定的目标。这次期中考试成绩的取得与我们全体教师辛勤教育、教学是分不开的，一份耕耘，一份收获。需要指出的是也有部分班级与原定目标还存在一定差距。监考评卷登分工作考试管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩才能真实可靠。这些都离不开各级领导的高度重视，离不开各年级组、学科组、备课组和教务员的共同努力，也离不开各科室的鼎力配合，如：学生处在考前对学生进行诚信教育、预防作弊等方面作了大量的工作，考试中对作弊的学生处理及时；教导处人员及时与班主任取得联系，做好试卷的分发、清点、装订工作，保证了考试的严肃性。各部门密切配合严把考试‘七关’，即命题关、印制关，保管关、监考关、评阅关，统计关、分析关。

2、评卷：除语文等几科因评卷任务较重，经教导处特批提前批阅外，其余科目都能按照规定的时间、地点、方法和程序进行，且错误少。

3、登分及合分统计：合分出现错误人数高一：语文12人、英语26人、数学8人、物理6人、地理1人。共计53人。高二：英语14人，数学理21人，语文24人；共计59人。登分有个别出现错误。

4、考风考纪：

（1）监考：老师有迟到现象和监考不认真的现象。

（2）学生作弊：共有7人作弊，学校处分3人。质量分析我们将以这次期中考试为契机，通过使用兄弟学校的试卷，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。

1、年级组质量分析本次期中考试质量分析前，教导处根据学校的意图对此将作进一步的规范：

（1）分析范围缩小：以备课组为单位的反思研究型分析方法；以班级为单位的教学团体型分析方法。年级组以两项分析结果为基础进行年级质量分析。

（2）分析内容的规范：成绩分析；学情分析；教情分析；反思改进。

2、学科质量分析：各备课组按规定时间和规定的分析项目，完成了期中考试学科质量分析报告，分析报告从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了分析，反思了教学中存在的问题。其实每位教师都应该进行自己所教学科的质量分析，不断反思和完善自己的教育教学。

3、关于教师队伍建设的几点建议：今后的一切考试要立足于命题，把严格监考作为工作的突破口，把规范阅卷工作落到实处。登分工作，统分工作，责任明确，分工到人。一定要坚持考前培训，开考后巡视，考后检查总结。

（1）考试成绩的优劣也能反映教师的课堂教学，现在课堂教学中最大的问题是部分教师在课堂还不能很好地管理和引导学生，教和学脱节，学生打不起精神，以至教学效率不高。所以，要教师上课应全面关注学生，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生接受能力曲线，换言之：“看脸色讲课”。当然，主要还应该在备课上多下工夫，在教学方法上多作研究。因此，加强对青年教师的培养，要关心他们，鼓励他们，保护他们，提升他们，使他们能在最短的时间内成熟起来。

（2）带过一轮或两轮高中的青年教师不能满足于现状，要继续学习，继续提高，不能认为自己已经成熟了，各学科都有优秀教师，应该在向他们虚心学习的同时向他们发起挑战，在强化自己的同时给予优秀教师一种紧迫感，最终达到整体教学水平提高的目的。

（3）作为中年教师应该是教师团队的领军人物，但部分中年教师还不能用更高的标准要自己，还存在“故步自封”的现象，导致教学成绩平平，我们应该明白，教学是我们的立根之本，吃饭的家当。

（4）个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。要提倡团队作战，相互协调，共同提高。加强班主任工作交流，特别是在养成学生良好行为习惯和提高班级整体成绩等方面要下大工夫，在这方面，班主任要把任课教师协调起来，在班级工作方面，任课教师不可等闲视之。期中考试后的反思和今后的主要措施教导处作为学校教学管理工作的枢纽，扮演着重要的角色。为此，高中教导处拟定以“教风、学风、校风建设为工作指针，以稳步推进新课程改革为工作重点，以抓实‘高考、学业水平考试’复习备考为工作主线，以全面提升教学质量为最终目标”，作为教导处工作指导思想，努力推行精细化管理，走内涵式发展之路，力争做到服务意识超前、活动计划与安排超前、教学用书及资料到位超前；开展教学活动的人员落实、活动过程检查与监控落实、活动的效果反馈与整改落实、活动完成后总结汇报落实；从而提升教师的责任心水平、提升教师的专业素质水平、提升高考与学业水平考试的教学成绩水平、提升教学档案规范管理的水平、提升教导处的管理水平，协同学校各部门完成学校的年度总目标。转变教学观念，提升教学品位。用全新的教育理念引领课堂教学是新课程背景下中学教学必须...