小学二年级口语交际我学会了些什么教学设计

[小学口语交际教学论文]【摘要】随着社会的发展，人际间的横向关系也随之迅速发展，口语交际能力的作用显得越来越重要。有数据统计表明，人们工作时所需要的信息有将近30%是依靠人际间的交流获得的，因此...+阅读

知识：根据图意和提示，练习说劝告语。技能：分角色表演，在练习的过程中学习和掌握劝阻的技巧。对别人的说话练习能作一定评价。情感：面对不正确的行为要勇于用言语去劝阻。对别人正确的批评意见要乐于接受并表示感谢。教学重点：说话练习时要大方、清楚、正确。教学难点：练习劝阻的过程中要把不正确行为所造成的危害说清楚。教学准备：多媒体课件，教材图片，表演道具（风筝、e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333337613135火炮、草堆图片），奖品教学时间：一课时教学过程：

一、观看录像，情境导入。播放教材改编的录像，引入新课、揭示课题。

二、同桌讨论，明确要求、

1、过渡：当我们的同学、朋友有不正确的行为时，我们要及时帮助他。让他成为文明的孩子。现在老师想和大家讨论一个问题，你们想听吗？听好了，劝阻时要注意哪些问题？（如声音、语言、态度等）

2、学生讨论。

3、学生交流，老师相机板书：语言文明、态度和气、声音响亮、把危害说清楚。

三、观察图画，看懂图意

1、过渡：今天，老师带来了四幅画，现在大家看看这四幅画的内容，思考一下，图上画的是谁和谁，他们在干什么？

2、交流图意。

四、小组表演，展开训练、

1、过渡：同学们说得很好。大家往回看，这是咱们毕节电视台的记者叔叔，他今天来我们学校，想听听你们是怎样劝阻有不正确行为的同学的。来，和叔叔打个招呼。

2、现在这些图上的小朋友来到你们小组，你们小组怎样劝阻他们呢？4人小组选一幅图的内容来演一演，愿意吗？有信心演好吗？

3、学生表演练习，老师巡视，指导。