水务局水勘队三项建设学习教育活动心得体会二

[水务局深入学习实践科学发展观活动整改落实方案]按照区委统一部署，我局认真开展深入学习实践科学发展观活动，目前已完成了学习调研、分析检查两个阶段的任务，正全面展开整改落实阶段的工作。根据区委《关于开展全区第二批深入...+阅读

××县水务局根据县委的要求，认真开展“三项建设”专题教育活动，领导重视，精心组织，周密部署。组织干部职工系统地学习党的十七大、十七届三中全会、县委十届六次会议，县级两会精神及《科学发展观重要论述摘编》和有关报刊杂志中的文章，通过集体组织学习和自学，使我对开展作风、业务、环境建设为主的专项教育活动的重要性必要性及其深远意

义有了进一步的认识。对如科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求又有了更深刻的领会，为深入实践科学发展，增强发展意识、开放意识、服务意识，进一步坚定理想信念，增强责任意识，提高工作能力等方面起到了较好的促进。下面就此谈谈自己的学习体会。

一、作风建设促进业务和环境建设

水利工作建设主要解决农村饮水困难问题，它涉及到水务局与人民群众的正确关系，从不同方面体现了水务局全心全意为人民服务的宗旨。如果没有人民群众首创精神解放思想、实是求是就会失去不竭的源泉;如果离开了人民群众的具体实践，我们的理论就会成为空洞的教条，所提出的路线、方针政策就不符合人民群众的利益要求;如果脱离了群众就必然会出现形式主义和官僚主义、独断专行、软弱涣散、自由主义等不正之风，就会忘记手中的权力是人民赋予的，不能正确认识和对待自己手中的权力，也将会出现骄淫逸等消极腐败现象，使我局的形象受到损害。因此，长期保持我局与乡水保站，村民的密切联系是我局开展水利工作的关键，为解决好农村饮水安全问题，我局技术员应实地勘测、调查，只有这样工作效率才得以保障。我们每一个干部职工始终要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，始终不愈地为群众办实事、解难事、做好事，心系群众，为民谋利。不断地改造我们的世界观、价值观，不断地转变我们的思想作风、学风、工作作风、生活作风，只有保持良好的作风才能更好地提升业务能力。作风严谨，学习、工作才能扎实，所学所做的才会更符合人民群众的利益。作为一名水利工作者，就是要象老革命家周恩来同志说的那样：“活到老学到老”，始终保持不断学习，勤奋学习，始终保持兢兢业业、脚踏实地的工作。为全面改善我县的投资环境、学习环境、工作环境、生活环境，促进我县经济社会健康有序和谐发展而努力，以优良的作风促进业务能力的提高，以优良的作风树立良好的个人形象，营造良好的发展环境。

二、进一步加强制度建设，切实做好落实工作

通过“三项建设”专题教育活动，我局要进一步探索建立长效的干部联系群众制度和机制，把联系群众、亲民为民的制度和机制建立健全起来，并作出切实有效的措施去加以落实，保证各项制度深入贯彻执行，并且行之有效，做到持久和经常。制度和机制的建设方面我认为应包含以下几个方面。

第一,建立健全干部职工的制度和机制，夯实干部联系群众的思想基础。提高干部职工服务群众，带领群众谋发展的能力。坚持不懈地抓好理论学习和思想政治教育，增强学习的针对性和时效性，不断增强干部联系群众的自觉性，把全心全意为人民服务的宗旨落实到各项工作中去，把提高干部服务群众的本领，当作密切干部职工与群众联系的重要内容来抓。

第二，建立健全干部职工联系群众的制度和机制，扩大干部联系群众的范围，改进联系方式，丰富联系内容。规定和安排干部职工一定的时间深入村寨，体察民情、了解民意、指导工作、解决问题，增进理解、加强感情。

第三，建立健全解决群众实际问题，化解基层矛盾的机制。始终要把人民群众的利益和要求看得高于一切，这是坚持立党为公、执政为民的根本要求，从群众最关心的事情做起，从群众最不满意的地方改起，为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难题，积极主动地把群众利益实现好、维护好、发展好，营造一个人人心情舒畅，充满生机与活力的和谐社会氛围。形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调解机制、权益保障机制。进一步畅通民意表达渠道，完善群众来信来访制度，引导群众以理性、合法的方式表达利益诉求，力争把矛盾消化在萌芽状态，把问题解决在基层。

水利工作与人民群众切身利益息息相关。水利主要解决农民“饮水困难“问题，只有解决了农民的生产生活用水、才能使农业增产增收。水务局的工作的宗旨就是“以民为本、为民解困、为民服务”。对每一个水利工作者来说，业务建设、作风建设、环境建设的核心就是全心全意为人民服务，履行好职责，解决群众迫切需要解决的困难。我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通，但它是整个事业不可缺少的一部分，蕴含着不平凡的意义和价值。这就要求干部职工把“三项建设”落实到执政为民的思想和为民解困的行动中去。进一步密切与乡水保站的成员联系，积极为广大人民群众办实事做好事解难事是做好工作的有效途径。