小学教育的发展简论

[小学音乐教育论文]小学音乐教育论文 (一) 一、学会审美学生的德智体美教育总的来说就是审美教育，音乐课这种贴近艺术的课程更是对学生们审美情趣的培养起着重大作用，做一位创新型的音乐教师，是新...+阅读

每一个事物的形成都是有它的过程的，下面小编給各位毕业生准备了关于小学教育的发展简论的论文，希望对大家有帮助哦!摘要：小学教育是高等教育的基础。随着时代的发展，教育体制的改革已经成为历史的必然，教育工作者要把发展小学生独立学习、积极思考、开拓创新的能力放在教育的首位，培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力，并顺应时代发展的潮流，完成历史赋予人类的教育使命，培养德、智、体、美、劳全面发展的四有新人。本文从素质教育、创新教育等方面着手，对小学教育的发展现状、前景进行了探析，以期对小学教育工作有所贡献。关键词：小学教育素质教育创新教育

一、小学教育发展趋势伴随着我国经济的突飞猛进，教育事业发生了日新月异的变化。传统的教育模式已经不能满足时代发展的浪潮，新课程改革正引导着教育事业的前进步伐。小学教育是教育的基础，发展小学教育亦是发展中国教育事业的重中之重，因此，如何改革小学教育就成为社会关注的热点。教育工作者还陆续探索出了许多改革模式，并取得了一定的研究成果。但从教育的本质、功能去分析，不难看出大多改革都仅停留在局部或表面上。教育事业应随着时代的发展而作出相应的变革，不断地调整自身的教育模式、教育理念，从而更好地适应当前社会的发展和未来社会的需求。发展素质教育和创新教育，培养学生的积极思考、自主创新能力已经成为小学教育事业发展的趋势。

二、素质教育发展建设模式素质教育以一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切为基础，以培养有理想、有文化、有道德、有纪律的四有新人为出发点，以培养学生高尚的思想道德情操、良好的身心素质、深厚的文化底蕴、较强的实践能力为宗旨，让学生得到全面的发展，达到素质教育的最终目的。1.构建科学、民主、开放的学校管理体制顺利践行素质教育工作，要求教育工作者变革传统的学校管理模式，构建科学、民主、开放的学校管理体制。第一，开放教育资源，建立家长委员会民主参与的学校管理机构。第二，以基层为单位，建立教师集体民主管理机构。第三，以学生为主体，建立班集体自我管理机构。2.构建合作、自主、创造的课堂教学模式以变革教学为突破口，构建合作、自主、创造的课堂教学模式。第一，改革教学关系，建立民主、平等、合作的师生关系，调动学生的积极性，提高课堂教学效率。第二，变革传统的教师职能观，发挥教师在教学过程中的主导作用。第三，变革传统的学生观，充分体现学生的主体地位。3.建立班集体的自我教育体系变革传统的学习方式，建立班集体的自我教育体系。第一，以学生为主体确定集体目标，建立自我教育的动力机制。第二，组织交往，使班集体里的每一位成员之间都建立友好、合作的关系。第三，建立班集体的自我活动体系，挖掘每一位成员的潜能。通过学校管理体制、课堂教学模式和自我教育体系的变革，可以构建良好的素质教育发展建设模式，培养小学生自主学习、积极思考、勇于创新的良好品质。小学生的知识主要来源于课堂，在各学科的教育过程中，老师应该注意培养学生的发散思维能力，不可扼杀学生的创造天赋，避免学生们形成思维定势，要为学生们提供充分发挥才能的空间，激发前进的斗志。要不断地培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养独立的生活能力和是非判断能力，以适应社会对未来人才的需求。另外，教育工作者还应该注重技巧性教学，而非强制记忆的填鸭式教学。思考性学习是培养小学生实践能力和创新能力的载体，只有自主地完成自己设计的问题，才能真正在学习探究过程中提升综合能力，积极思考，以更加有效地提升教学质量。

三、小学教育改革的发展方向教育理念的与时俱进是我们发展现代教育事业的一项重要保障。创新是主体价值的一种外化，创新教育是依据社会生活而确立起来的新型关系教育，即尊重个性差异，因材施教，使每个学生的特长都更好地得到培养。实现创新教育主要依靠教育理念的创新、教育技术的创新、教育制度的创新和课程设置的创新等方面的改革。它围绕现实中的一些问题，将问题作为课堂教学的主要内容，通过观察或实验得到答案。1.提出问题教师依据课程设置提出相应的课堂问题，并通过它激发学生的学习动机。设置没有固定答案的开放性问题，以激发学生强烈的求知欲、探索欲，从而培养学生自主解决问题的能力。2.对提出的问题或假说进行观察或实验教师针对一个开放性的问题，需要进行观察或实验以探讨结论的正确性。我们提倡组成以学生为中心的合作学习小组，让小组研究出各自解决问题的方案，培养创造性思维能力和小组合作学习能力。3.分析演绎、解决问题面对问题，学生可以运用原有知识进行分析演绎，通过研究、分析，接受或拒绝先前的假设，从而获得相应的答案。并在寻求答案的过程中，学会调研、实验、查证。以问题为中心的学习方式不仅有助于学生将各学科知识综合化，而且能够培养自主学习性，通过参与学习任务，不断提高探索能力，做到理论与实践相结合。

四、结语素质教育、创新教育理念是当前小学教育改革体系的灵魂。教育工作者应该继续把握小学教育的改革方向，完善教育的发展模式，注重细节与实效，对小学生因材施教、循循善诱，努力培养出身心全面发展的创造型新人，适应时代发展的步伐，顺应小学教育的发展趋势。参考文献：[1]江芸涵.理想的小学教育是适合[N].四川日报，2009，(2009-02-03).[2]魏庆春，李树军，张玉华.活动是完成小学教育目标的积极手段[J].天津师范大学学报(基础教育版)，2002，(03).[3]陶志广.对全面提高小学教育质量的几点认识[J].中国教育学刊，1995，(06).小学教育的发展简论