如何上好小班古诗散文教学课

[如何上好一堂数学课]1、要有积极的学习态度.在课堂上，学生是处于听课的被动地位，只有学生认识到上好课的重要性，才能对听课产生积极的态度.做到专心致志听讲，集中精力学习，较好地掌握教师的讲授内容...+阅读

如何上好小班古诗散文教学课

儿歌、散文诗、诗歌都是幼儿喜爱的内容，在幼儿园语言教育中有着重要的地位。因此，在组织与实施诗化语言的教学中，教师就要采用适宜的教学方法和策略，高效优质的将诗化语言作品所蕴涵的内在信息传递给幼儿，让幼儿充分地理解、体验和感受作品的内涵与意境。

一、根据目标选择适合班况的教学内容，深入剖析作品。不同年龄段之间有各自不同的语言教育目标，因此选择适宜的教育内容很关键。除依据本年龄段的目标外，还要结合本班幼儿的原有经验和年龄、学习特点等。在选择《家》这一教学内容时，我就认真分析了本班幼儿学习的特点：对于小班幼儿来说，家是每个幼儿都熟悉的场所，是他们感情的寄托，内容贴近孩子的生活，孩子容易理解，因此这首儿歌容易引发他们丰富的联想与情感共鸣。从作品本身分析：这首儿歌大量运用了双声叠字，节奏极为工整，读起来朗朗上口；作品中描画的事物都是幼儿所熟悉的，容易建立起事物之间的对应联系，满足了幼儿对家乡的热爱之情，激发了他们对幼儿园的情感。通过认真的选材和透彻的分析，将作品的文学性、思想性、教育性有机地融合在一起，正确把握了文学作品的核心教育价值。

二、根据教育内容，创设丰富的教学环境。幼儿园《纲要》中规定：幼儿园应为幼儿提供丰富的、健康的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。这里所指的环境当然包括丰富健康的教学环境。教师要鼓励幼儿参与活动环境的创设，这不仅能使教师从中了解到幼儿已有的经验，还可以激发他们参与随后活动的兴趣。例如：在组织幼儿欣赏散文诗《落叶》时，我和幼儿共同收集落叶，装饰教室，在教室中悬挂秋天开始变色、脱落的树叶，以及不同形状的叶子。和幼儿一同进行环境创设，把墙饰装饰成有明显秋天特征的画面，充分发挥环境的认知教育功能，让幼儿在与落叶的亲密接触中理解散文诗优美的语言。为了帮助幼儿理解诗里的内容，我还准备了小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、小船、伞等图片，一同布置到墙饰中，再现出散文诗的情节内容，让幼儿充分感受诗中角色的可爱有趣。通过环境的共同创设，让孩子们更好地体会到秋天的美和散文诗优美的意境，从而提高幼儿学习的积极性、主动性，使幼儿主动参与到散文诗的学习中。

三、为幼儿的欣赏、学习做充分的经验与材料的准备。为了让孩子顺利地学习诗化作品，教师还要了解幼儿的原有经验，在活动之前进行相应的铺垫。例如：在组织幼儿欣赏诗歌《太阳和月亮》时，我就利用餐后散步的时间和孩子一起自由交谈：太阳什么时候出来？太阳回家了，又到什么时候了？天是什么样的？天空中有谁会出来？夜晚，小朋友都要干什么了？天亮了，谁又会出来了？小朋友在幼儿园游戏时，幼儿园里是什么样的？等这些贴近孩子们生活的话题，但孩子们的想法有的却让人出其不意，这也使我从中了解了幼儿原有的经验。因此，我充分利用家长资源，请家长向幼儿说明一些昼夜交替的自然现象，能区分白天与黑夜的不同，为幼儿描述有关热闹、静悄悄的事情、地方等，并以图片的形式进行记录，深化孩子们对词语的理解。另外，幼儿思维是直观形象的，为了激发幼儿的欣赏兴趣，形象地理解作品，我结合诗歌的内容准备了白天（图中有太阳、小鸟、小树、小朋友等）、黑夜（图中有月亮、小草、小花、小朋友等）的图片各一幅；选择了两段适宜的背景音乐来烘托气氛；为幼儿尝试创编提供各种玩具动物若干等。所有这些材料及经验的准备都是为幼儿更好地理解诗歌，感受诗歌美。

四、构思教学活动方案，帮助幼儿理解感受作品。例如：在教学《轻轻地》这篇散文时，我在教学方案地确定过程中进行了反复推敲，较好地达到了预期的教育教学效果。

1、导入简洁准确。导入环节不是活动的主体，也不是整个活动的重点，但所起的作用却不可忽视。常言道：良好的开端是成功的一半。《轻轻地》这篇散文在导入上我采用了情景表演的方式引入，首先邀请幼儿观看：孩子们，你们看，佳佳还没起床，我们应怎样进屋？在我的暗示下孩子们自觉地轻轻入室，然后在边听边看中自然切入主题，导入简洁、准确，与所要学的文学作品基调一致。

2、巧设问题。教学中每一个问题的提出，都要具有明确的指向性，不含糊，不偏离目标，贴近幼儿生活经验，符合幼儿的年龄和实际水平，才能唤起幼儿的积极参与与表达。记得我在第一次试课散文诗《轻轻地》过程中，当我结合实际对孩子们进行教育时，曾这样问了一个问题：什么时候要轻轻地？孩子们听罢无人应答，只是在我的再三引导下，和我一起回答了这个问题。后经过反思，调整为：你做过什么事轻轻地，你怎样做的？孩子们就能积极应答了。通过有效的提问，唤起了幼儿的生活经验，把关心他人和轻轻做事建立起了联系，很好地把握了这篇散文要传递的教育性。

3、示范朗诵。作品能否引起幼儿的学习兴趣，教师的示范朗诵很重要。首先教师要切准作品的情感基调，为教学中情感的投入做好准备。在示范朗读作品时投入真情实感，这也是帮助幼儿有效接受、理解散文诗的...

高二语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件

长相思，在长安；路纬秋啼井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明欲绝，卷帷望月空长叹，美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有绿水之波澜。云长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝！梦游天姥吟留别海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霓明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万壑路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。裂缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！宣州谢弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧！长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。将进酒君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯！岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停！与君歌一曲，请君为我侧耳听！钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒！古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名！陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱？径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁！月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉

高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏中的白居易长恨歌

长恨歌作者白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。

六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电，升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。中有一人字太真，雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但令心似金钿坚，天上人间会相见。

临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。春江花月夜年代：【唐】作者：【张若虚】体裁：【乐府】春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇情满江树

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中国古代诗歌散文欣赏第一单元《长恨歌》 1.回眸一笑百媚生，。 2. ，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，。 3. ，对此如何不泪垂。春风桃李花开夜，。 4.梨园弟子白发新，。夕殿萤飞思悄然，。迟迟钟鼓初长夜，。 5.上穷碧落下黄泉，。 6. ，梨花一枝春带雨。 7..在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。，。《湘夫人》 1.帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。，。 2.沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。，。《拟行路难》 1. ，各自东西南北流。人生亦有命，。 2.心非木石岂无感，。《蜀相》 1. ，隔叶黄鹂空好音。 2. ，两朝开济老臣心。 3.出师未捷身先死，。《书愤》 1.楼船夜雪瓜洲渡，。 2. ，千载谁堪伯仲间。《杂诗》日月掷人去，。《越中览古》宫女如花满春殿，。

《一剪梅》 1. ，轻解罗裳，独上兰舟。 2.此情无计可消除，，。第二单元《春江花月夜》 1. ，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，。 2.江天一色无纤尘，。江月何年初照月，。 3.白云一片去悠悠，。谁家今夜扁舟子，。 4.玉户帘中卷不去，。 4.此时相望不相闻，愿逐月华流照君。，。 5.斜月沉沉藏海雾，。不知乘月几人归，。《夜归鹿门歌》，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，。《梦游天姥吟留别》 1.天姥连天向天横，。天台四万八千丈，。 2.谢公宿处今尚在，。 3.半壁见海日，空中闻天鸡。，。 4. ，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，。 5.且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。，。《登岳阳楼》 1 夕闻洞庭水，今上岳阳楼。，。 2.亲朋无一字，老病有孤舟。

，。《菩萨蛮》人人尽说江南好，游人只合江南老。，。，。未老莫还乡，还乡须断肠。《旅夜抒怀》细草微风岸，危樯独夜舟。，。名岂文章著，官应老病休。，。《扬州慢》杜郎俊赏，算而今重到须惊。，，。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。，。《长相思》山一程，水一程，身向榆关那畔行，。风一更，雪一更，，。第三单元诗歌之部《将进酒》 1.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。，。生得意须尽欢，莫使金樽空对月。，。 2.与君歌一曲，请君为我倾耳听。，。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。，。《阁夜》岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵。，。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。，。《李凭箜篌引》 1.昆山玉碎凤凰叫，。

2.女娲炼石补天处，。梦入神山教神妪，。《虞美人》 1.春花秋月何时了，往事知多少。，。 2.问君能有几多愁，。《苏幕遮》叶上初阳干宿雨，，。《燕歌行》 1.山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。，。 2.相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。，。《登柳州城楼寄漳汀封连四州》城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。，。，。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。散文之部《庖丁解牛》 1.手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所，，，莫不中音。，。 2.彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，，是以十九年而刀刃若新发于硎。《阿房宫赋》 1. ，；，。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 2.秦人不暇自哀，而后人哀之；，。《六国论》 1.或曰：六国互丧，率赂秦也？曰：。

，。故曰：。 2.向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，，，，。 3.苟以天下之大，，是又在六国下矣。《伶官传序》 1.抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“ ，。” ，，自然之理也。 2. ，，岂独伶人也哉？《祭十二郎文》 1.！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，，，，。 2.一在天之涯，一在地之角，，，吾实为之，其又何尤！《春夜宴从弟桃花园序》 1. ，。而浮生若梦，为欢几何？ 2.幽赏未已，高谈转清。，。《项脊轩志》 1.借书满架，，，；而亭阶寂寂，