怎样提高理解力

[怎样提高理解能力？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？]这个还是需要培养的吧，你可以尝试着看过一篇文章或书等作品多和朋友聊聊，给朋友重述一遍故事情节，谈谈你读到的思想，感受，还是要培养多思考的习惯吧，看了一堆文字，不要光看，还要试着...+阅读

其实理解能力是可以培养的，最主要还是你自己不要灰心！！这个世界虽然信息万变，但无论怎么变还是有不少的规律。正所谓万变不离其宗。对于提高理解力的方法，我就提以下四点建议：

一、多读中国古典哲学的书籍（道德经、易经等）。因为哲学就是万事万物的基础规律，要做到边学边思考其中意义，这个过程虽然是有点枯燥无味，但这是基本功必须要打好的，对以后的提高有着很重要的地位。

二、有了哲学的基础可以多读些逻辑学和成功学。

三、可以多读些有价值的历史资料。对历史事件了解后多作客观评价，从而进一步提高。

四、那就是把以上三点所学的知识都融入自己身边每天所发生的事中（生活、工作、家庭等），遇到事情要多观察、多思考、不懂的多问、多总结经验，久而久之你的理解能力就有了明显的进步。最后，祝你早日成功。

理解能力怎么提高

(1)提高个人理解能力，首先学会记住题目，在读完后立即将题目复述一遍。可能有人会问“这不是死记硬背吗？难道把题目背熟记住就能提高理解能力了吗？” 不，这是锻炼你的注意力，首先需要用心去读，用心去记，其次，注意力需要高度集中，否则你读多少遍都记不住。中，否则你读多少遍都记不住。怎样把题目读懂呢？反复读吗？不需要，只要给自己定个目标：如果第一次要3遍记住题目，下一次只要2遍，再下一次一遍就OK！长期训练下来，你理解题目的能力就会变强，解决问题的能力也会更强！不信就试试看！

(2)提高表达能力，口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。我们在此说明几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。一、速读法；二、背诵法；三、练声法；四、复述法；五、模仿法；六、描述法；七、角色扮演法；八、讲故事法；只要你刻苦训练，相信你一定会成功的！

(3)提高分析能力，分析能力的高低是一个人潜力水平的体现。而分析能力不仅是先天的，而且在很大程度上取决于后天的训练，多掌握一些哲学知识，学会矛盾论（实践论）走遍天下不用问。

多读一些成功学方面的书，如《人性的弱点》，《思考致富》。多学习科学知识，丰富自己的辨别能力。多接触社会，增加自己的阅历。多接触人，掌握不同类型的人的行为特点。这样。遇到问题，你就会有一个比较正确的看法，再经过认真思考，就会得出正确的结论。

如何提高自己的理解能力

我觉得你应注意以下方面

1，每门学科有它特有的名词、独特的表达方法。你首先就要熟记这些名字、表达方法。这方面仔细看书上的定义、公式，认真研究例题（虽然简单）但它反映的是基本解题方法和思路还有格式。看例题主要学习解题思路、解题步骤。

2，多思考，看到提干想想它考什么、哪里容易失误；看到做过的题，要想还能怎么做；看到书本就回忆其中的知识，试图将他们联系。

3，看题时，要认真仔细，切忌一目十行，一目十行往往会看掉信息甚至误解题意（我高考就吃了这个亏）。可以在读题目时把重点标出来（比如已知条件、的条件）圈点出来既有利于理解，也有利于检查。

4，做题时，思维的跳跃不要太大，一步步想清楚。写的时候把关键步骤、分析结论和结果下划线，这样有利于老师模准你的思路，按步骤给分，也有利于后期检查。这个可以和老师讨论，那些是得分重点，高考是踩点给分，步骤分大于接过。

5，大量多做题，现在我看理综，也不过如此，因为当你题目做多了你会发现题目套路就那几种。所以，你应该多做题，做题时多想想，想哪里容易出错、上回做这种题在那里错了、这个题考什么、用什么知识点解题。做到最后，当你看到题目，甚至只看图就能知道这个题大概考什么。此时再减少题量，保持状态即可

6，对于错题，建议把有价值的错题辑录到一起，辑录时，应该先抄题，自己做，再对答案红笔订正（不建议答案题目一起抄）。错题本会提示你的失误，保证以后不再犯同样的错误。

7，经过一段时间题海训练，订正，你应该发现你做过的题中理解的失误、漏洞。题做多了，想多了，理解自然就好了，想东西自然就全面了

最后提示，理科主要学方法，题做多了，方法也会多的，学会方法，再多题也不怕。

题做多了，见多了，你就会形成思维定势，一般地题用这个定势来解，是没有问题，但还是要细心，留心题与题的变化。

你至少还有一年时间，经过系统联系，跟着老师走（不懂、不理解一定要问），加上努力一定会成功的！

怎样才能提高理解能力

要有目的，有计划地读书面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划，将会无所适从。中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点：有利于基础知识的学习，有利于发挥自己的特长，有利于弥补自己的弱点，有利于阅读能力的提高。安排阅读计划时要注意：围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。

至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。希望对你有帮助！！