如何调动人的积极性主动性与创造性

[如何调动学生的积极性和主动性]一、创设良好的开端，引发兴趣良好的开端是成功的一半。教师首先要把微笑带进课堂，以教师良好的情趣去感染学生，促使学生形成一种良好的心理态势，为一节课的学习作好必要的心理...+阅读

如何调动人的积极性主动性与创造性

如何更好地调动员工的积极性、主动性和创造性记得有人曾说过这样一段话：“你可以买到一个人的时间，可以雇用一个人到指定的工作岗位，可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到一个人的热情，买不到创造性，买不到全身心的投入，你不得不设法去争取这些更重要的东西。”其实一个企业的管理者积极争取用金钱所买不到的职工的工作热情和积极性，便是如何更好地调动员工的积极性、主动性和创造性，促进企业全面进步和员工的全面发展的最好诠释。笔者认为需要在以下几方面着力：

（一）科学激励，激发员工的工作热情和积极性据现代心理学教科书《行为管理》中的阐述，按时计酬的员工发挥了其工作能力的20%，而如果受到充分激励的话，员工可以在工作中发挥其能力的80%也就是说，一个人在通过充分激励后而发挥的工作能力约相当于激励前的4倍。由此可见，激励可以使员工充分发挥其内在潜能，达到工作与个人能力的最佳结合点。员工在受到充分有效的激励后，往往能以舒畅积极的心情投入工作，创造出高质量高效能的工作成绩。激励管理就是要有效的激发员工的工作动机，调动其工作的积极性和工作热情。根据美国心理学家马斯洛的需层次论，人们需为五个层次，即自我实现需、尊重需、社交需、安全需、生理需。马斯洛的需层次论从低到高依次排列，最低的是物质性的需，最高的是理想性的需；人实现的次序一般是从低到高，即实现了物质需才考虑理想需。企业经营管理者应将奖惩激励、感激激励、“报答”激励、竞争激励、目标激励、关怀激励、榜样激励等多种形式相结合。激励员工没有物质利益不行，但是仅仅有金钱和物质也是绝对不行的。员工是活生生的人，并不是一群只知道追逐金钱、利益的“动物”，他们有思想、有感情、有价值取向，有高于金钱的社会追，有自己的目标与理想。省公司将优秀员工事迹写进《赢在忠诚》一书，同时开展向其学习的号召是将高层次的需满足员工，员工将回报于企业更大的热情，而这些优秀员工的成就感时刻激励本人和其他员工勇于创新，不断进取。

（二）理解尊重，增强员工的主人翁责任感和使命感随着生产力的发展，员工作为有思想、有感情、有价值取向的社会人，其对自我实现、尊重等精神需越来越强烈。尊重员工与其说是一种激励方式，倒不如说是一种管理理念，这是对传统的企业管理伦理的挑战。尊重员工首先要尊重员工的人格。即领导和员工相互尊重，其前提便是领导对员工的尊重。根据马斯洛的需层次理论，任何人都有被尊重的需要。当前企业中一定要提高员工的主人翁地位，增强其”参政议政”的积极性和主动性。员工一旦受到尊重，往往会产生比金钱激励大得多的激励效果。其次要尊重员工的意见。现代管理心理学的研究表明，对于一个企业，员工参与的程度越深，其工作的积极性越高。尊重员工的意见，就是要为职工参政议政广开渠道，通过职代会、合理化建议、与领导座谈等多种方式，加强领导与员工的沟通。不顾员工意见的管理方式的直接后果，将是员工对于企业提出的组织目标没有兴趣，没有亲和力，常常“事不关已，高高挂起”，常常是管理者豪言壮语，员工置若罔闻。再次是尊重员工的发展需要。任何员工的工作行为都不能简单地理解为只是追金钱，同时他还在追个人的成长与发展，以满足自尊与自我实现的需要，对于一些高素质的员工来说更是如此，他们绝大多数都有自己的职业计划，在自己的工作中有意识地确定目标并努力追目标的实现。企业应当了解员工的职业计划，并通过相应的人力资源开发、管理政策帮助员工达成自己的职业计划，最终有助于企业目标的达成。

（三）强化培训教育，提高员工的业务技能和整体素质对员工进行培训教育，可以提高员工素质，巩固员工的工作技能，还能调动员工的积极性。一些经济学家对美国和印度的经济发展进行了深入研究，认为人们知识与技能的提高对经济发展的影响与土地、资本等占有量的增加具有同等的功能，员工在生产过程中学习新技术，能增加员工身上的资本存量，如果再加上教育培训，就会使人力资本存量继续增加，从而提高劳动效率。当前，企业要搞好员工培训教育，需遵循以下原则。一是战略原则。人力资源开发不仅要花钱，而且大多要抽调生产技术人员、经营管理骨干离岗脱产进行，这会对企业当前的工作产生一定影响，而且培训的效果又大多不会“立竿见影”。因此，对待培训，首先要树立战略眼光，不要斤斤计较眼前得失，而要从企业长远发展考虑，舍得投入必要的人力、物力、财力。在这方面国内外企业有很多成功的范例，如日本松下电器产业公司及日本精工公司的战略发展原则之一便是：“企业中各方面的钱都可以省，惟独研究开发费及教育培训费绝对不能省。”二是理论联系实际、学以致用原则。企业以培训加强人力资源的开发与普通教育不同，它应紧紧围绕企业生产经营活动这一中心，具有较强的针对性、实践性的特点。企业需要什么、员工缺少什么，就培训什么，要讲实际、突出时效、学以致用，少搞形式主义的...

如何调动学生的积极性

二：一是学生的准备，是培养学生学习兴趣，发言的资本，调动学生学习积极性，要有一颗尊重学生、强化自身素质，整洁的板书，使学生想学任何人都渴望得到他人的评价，学生怎能愿意接近你或接受你，信其道”，功到自然成，做到深入浅出；5，在课堂上才有充足的底气，凡事“唯我独尊”，以调动学生学习的积极性，调动学习积极性的基本条件，供您参考，整天“有好心，引入概念，开展一些学生感兴趣的课外活动，用教师的人格魅力感动学生，使学生达到身临其境的境界，提高学生学习积极性根本就无从谈起，不仅要吃透教材，努力创设一个融洽，学生不知所学的现象，热爱学生的心；2，才不会出现老师不知所措，思路清晰、对学生的进步及时给以肯定和鼓励，学生更是如此。

如果教师把学生只看成不懂事的孩子，不愿与学生交流，没好脸”？上你的课也是迫不得已，渊博的知识；3。一。上课之前老师要了解学生。4，我们每位教师必须注意自己的课堂语言，使学生对老师有信心，激励为主，用真情实意尊重学生。教师胸有成竹，针对学生的年龄特点及学习特点，使学生乐学教师和蔼的教态；鼓励学生多题以激发学生思维，功在平时：1、建立良好的师生关系，使学生感到兴趣，才能更好的调动学生的积极性。因此、多种评价方式，学生准备充分。所以，做好充分的准备，把握好教材的重难点，尤其是肯定的评价。关于准备充分，应从改善师生关系开始，用教师的丰富知识折服学生。三、成立学习兴趣小组。这些需要大家在平时的教育教学中多学多练、教师首先要和学生多勾通，使学生愿学所谓“亲其师，处理课堂中出现的种种问题；对经过努力学习成绩有进步的学生在班级中给以表扬，准备充分，力调动学生的多种感官、和睦。

二是教师的准备转载以下资料，也就是要学生对所学知识做到提前预习，激情的语言、协调的课堂氛围，我想主要是两方面的准备、从学生容易接受的知识出发慢慢引入主题，还要利用好现代多媒体教学、鼓励学生对课内和课外问题进行讨论，用教师的风采吸引学生

如何调动积极性

1、时间管理，包括制定学习计划。比如我的近期任务、计划是每天读书：首先我会罗列出自己要读的书单；然后规划一下自己的“可利用、可自由支配的”时间，每天读多少，什么时候读；最后做出一个详细的计划表，每天督促自己去落实。（其实现在对于我来说，每天读书或学习已经是一种习惯了）

2、坚持践行方法：不妨告诉你的亲人或朋友。

他们不仅可以监督你，还能够给你产生压力。当然，你也可以让他们一起来培养习惯。每天检查自己的完成情况，每周回顾，回顾自己在过去一周取得的进展，遇到的问题。坚持到底，如果特殊情况，你有几天空缺了习惯培养，千万不要放弃。制定好确实可行的计划表，张贴在房间的显眼处。如果接连几天，都无法依照预定时间作息，应找出原因并做调整。

制定作息表的关键在于：结合自己的实际情况制定时间规则，“自己做得来”的内在意识会比较乐意遵守。