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幼儿园有着与家庭里不同的作息制 度,宝宝必须要做自己还不会做的事 情,造成很多宝宝人园适应困难。要特 别提醒父母的是,缺乏自理能力,什么 都不如别的小朋友,什么都需要人帮助 的宝宝心理会很沮丧。有的宝宝吵闹着 不肯去托儿所,就与这一点有关系。 随着年龄的增长,活动能力的提 高,宝宝并不愿意事事依赖父母,也要 逞一逞自己的能耐,尝试自己动手的快 乐,从中找到自信。
在幼儿园里,虽然 老师也会帮助生活自理能力较差的宝 宝,但是如果长久下去,宝宝容易形成 不良的自我评价——“我比别人笨”,并且有可能影响到宝宝的一生。 在宝宝人园前,父母要调整宝宝的 作息时间,培养宝宝各项生活自理能 力,以减少宝宝入园后的焦虑和自卑。睡眠训练选择好幼儿园以后,父母应当详细 了解幼儿园的作息制度,如早上入园时 间、上下午吃点心的时间、午餐时间、 午睡时间等,然后在人园前的两三个月 中,逐步把宝宝在家的作息习惯调整到 与幼儿园一致。
主要包括:O早睡早起。合理安排宝宝早上起床 的时间,要考虑到穿衣、盥洗、吃早餐和路上所需的时间,保证从从 容容,父母上班、宝宝上学都不会 迟到。晚上人睡的时间,则根据宝 宝需要的睡眠量来定,保证宝宝有 充足的睡眠。©每天午睡。幼儿园的作息制度中都 有午睡,时间一般为2个小时,这 是保证宝宝有充足睡眠,有利于宝 宝健康成长的措施之一。
在家里没 有午睡习惯的宝宝,最好在上幼儿 园之前养成午睡习惯。©独立入睡。有些宝宝在家里往往要 抱着、拍着、哄着才能人睡,而幼 儿园的老师不可能守在每个宝宝身 边,因此宝宝人园后会不适应,一 到午睡时间就会特别想妈妈。应当培养宝宝独立人睡,不抱不拍 也不哄。 为了让宝宝安心,可以告诉宝 宝,妈妈(或老师)虽然不在身边,但 一定在附近(或教室里),有什么需要 (上厕所或身体不舒服)可以随时叫妈妈 (或老师)寻求帮助。
另外,注意把宝宝 的人睡习惯告诉老师,争取老师的帮助。吃饭训练0自己吃饭。不要给宝宝喂饭,鼓励 宝宝自己吃。 多多鼓励,耐心一些, 可以让宝宝对自己产生信心。宝宝 吃得好时,要及时奖励或肯定;如 果吃饭过慢,可以用竞赛的方式逐 步限定吃饭的时间,还可以一次少 盛一点饭,吃完了再添,这样让宝宝在吃完后早受一■种成就感。
不要 在旁边逼着、催着宝宝吃,以免破 坏宝宝尝试自己吃饭的热情和兴趣。 ©固定时间和地点。吃饭时间要固定, 而且要求宝宝一定要坐在餐桌旁吃 饭。不能边看电视边吃饭或边玩边 吃,吃饭的时候不能随意走动。©不偏食不挑食。如果家中的食物品种 单一,宝宝的口味习惯也就往往比较 单一,碰到自己没有吃过的东西就很 难接受。
所以父母要鼓励宝宝对各种 不同的食物都愿意尝试,并适当吃一 些较硬的或纤维较粗的食物。如厕训练宝宝人园时如天气还较热,一般穿 的是单裤,可以训练宝宝自己脱、提裤 子。人冬后穿得较厚时,老师会帮忙的。有的幼儿园使用的是幼儿坐便器, 宝宝用起来比较方便。 如果是蹲坑,由 于宝宝没用过,可以在家庭中事先以游 戏的形式进行训练:在平地上摆两块 砖,间隔一定距离,和宝宝比赛上、 下、蹲下、起来的动作,并逐渐加宽两 块砖中间的距离和高度。
然后训练宝宝 双脚踩在砖头上站立、脱下裤子下蹲、 站起来拉上裤子等一系列动作,反复练 习,直至熟练。 同时,要注意观察宝宝 大便的规律,养成定时大便的习惯。自己穿脱衣服、鞋子0认识衣服。教宝宝认识自己的衣服,分清上下、前后、左右。必要的话, 可以在衣服上缝上名字。©穿脱衣服。宝宝到幼儿园穿的衣服 和鞋一定要舒适、方便脱穿,如宽 松的、有松紧带的裤子;前面系扣 的衣服,纽扣大一点,扣眼也开大 一点;套衫的领口要松一些,最好 是前面或肩上有2个扣子;鞋子最 好选择有松紧带的。
如果穿脱过于 烦琐,会给宝宝增加很多困难。此外,宝宝会因为穿衣服比别人慢 而自尊心受挫。父母要有耐心,及时鼓 励宝宝的点滴进步。可以通过儿歌、比 赛的方式,使穿、脱衣服变成一种有趣 的游戏。每个宝宝都可能有自己穿、脱 衣服的方法,只要宝宝穿得快,穿得 好,不必拘泥于一种模式。 学会大声清楚地表达自己的需求在口渴时,会向成年人要水喝,或自己主动去喝水。
身体不舒服时,会说出或用手指 出具体的地方,例如头痛、肚子痛 等。这一点非常重要,利于入园后宝 宝出现类似情况时,老师能够及时采 取应对措施。告诉宝宝憋便的害处,出现便意 时,要及时告诉老师,万一已经拉出, 也要告诉老师,让老师帮助换裤子。 平时可有意识地教宝宝做一些这方 面的练习。“告诉妈妈,你想干什么!” “你刚才玩什么呀,给爸爸讲讲好 吗!” 其他养成喝白开水的好习惯;饭前便后 自己洗手。
宝宝掌握一些独立生活的本领后, 会更顺利地适应幼儿园生活,增强自 信心。
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