暑假幼小衔接班数学教学什么内容好

[幼小衔接主要衔接的是什么]载体培育认为：关键词：信息环境的转换人类从逻辑思维基本结构创建、丰富成长到使用整个过程中，其逻辑思维外在表现的客观信息环境一共要经历三次非常重要的环境转换，即：第一次：...+阅读

第一讲比长短比高矮 1、联系生活实际认识长短、高矮的含义； 2、初步学会比较物体长短和高矮。知道长、短、高、矮的含义，能正确运用数学语言表达比较的结果

第二讲比轻重 1、联系生活实际认识轻重的含义； 2、初步学会比较物体轻知道轻重的含义，能用正确的数学语言表达比较的结

第三讲1--10 的认识及基本的加减法（一） 1、复习和巩固以前学习到的数的认识； 2、能够学会基本的加减法运算。 1--10 1--10加减法的概念

第四讲 1-10 各数的认识及加减法（二） 1、复习和巩固以前学习到的数的认识； 2、能够学会基本的加减法运算。 1-10 加减法的概念 1-10 加减法的运算

第五讲比多少 1、认识大于号和小于号，并能正确运用； 2、能按从大到小或从小到大的顺序排列数。知道多少的含义，能用正确的数学符号表达比较的结果

第六讲认识立体图形 1、通过实物的辨认，对种基本立体图形有一定的感性认识； 2、能识别这些形体，初步认识这些形体的主要特知道长方形、正方形、三角形和圆这些常见图形的名称，并能识别这些图形。

第七讲认识平面图形 1、结合生活实际，直观地认识常见图形； 2、初步了解这些图形在日常生活中的应用。知道常见图形的名称，并能

第八讲11-20 各数的认识和加减法（一） 1、复习和巩固以前学习到的数的认识； 2、能够初步理解加减法的概念 11-20 加减法概念的理解

第九讲 11-20 各数的认识和加减法（二） 1、能够理解加减法的概念 2、学会11-20 的加减法 11-20 加减法的概念 11-20 加减法的运算

第十讲分类 1、了解“同一类”及“分类”的含义； 2、能从不同角度进行分类，明白分类标准不同，分类结果也会不同的道学会按照不同的标准给物品分类，能用正确的数学语言表达分类的结果

第十一讲数一数 1、复习和巩固前面学习到的数各种物体和图形； 2、能够运用已经学习到的数来数出各物体和图形的数量。能够认识及分类个物体及图形，并且能数出它们的数量

第十二讲确定位置 1、在具体场景里体会物体之间的位置关系； 2、能比较准确地确定物体的位置，并能按方位要求，解决日常生活里的简单问具体位置的辨认

第十三讲认识钟面（一） 1、能结合生活经验认识钟面上有时针、分针、12 点、半点、及接近整点的时刻，在钟面上画出相应的时针、分针。

第十四讲认识钟面（二） 1、学会看整时和半时 2、初步建立时间观念。点、半点、及接近整点的时刻，在钟面上画出相应的时针、分针。

第十五讲解决问题 1、通过解决一些简单的实际问题，提高初步的发散思维能力、分析比较能力和数学语言表达能力； 2、经历提出并解决实际问题的过程，逐步提高数学思考的能力。感受数学系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题

第十六讲复习；考试；讲评测试学生这个月来的学习效果以及帮助学生查漏补缺，将老师所讲的知识掌握的更牢固更全面。